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提供'适合的高职教育'是新时期高职院校科学发展的关键,是高职院校教学改革的切入点。本文认为准确认知学生是提供'适合的高职教育'的基点,归纳了高职学生的主要特征;创新教学体系是设计'适合的高职教育'的重点,阐释了'实践导向型'教学体系的内涵;实施课程改革是打造'适合的高职教育'的落点,探讨了'实践导向型'课程的开发策略;培育工匠精神是提升'适合的高职教育'的拐点,提出了专业教学中现代工匠精神的培育