【摘 要】
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随着我国融入全球化进程的不断推进,精通英语和专业知识的复合型人才已成为当今职场招聘炙手可热的选择.培养此类复合型高素质人才,就需要学校在教育中注重双语教学,让学生不仅能提高专业理论和实践能力,同时提升英语应用能力,为之后的求职打好基础.该文通过研究“金融会计学”双语教学模式在地方二本院校财务管理专业中的探索,期望能对我国地方二本院校实施双语教学提出一些参考意见.
【机 构】
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湘南学院经济与管理学院 湖南·郴州 423000
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随着我国融入全球化进程的不断推进,精通英语和专业知识的复合型人才已成为当今职场招聘炙手可热的选择.培养此类复合型高素质人才,就需要学校在教育中注重双语教学,让学生不仅能提高专业理论和实践能力,同时提升英语应用能力,为之后的求职打好基础.该文通过研究“金融会计学”双语教学模式在地方二本院校财务管理专业中的探索,期望能对我国地方二本院校实施双语教学提出一些参考意见.
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高职数学是一门公共基础课,是学生学习和掌握其他专业学科的重要基础.然而课堂教学中“教师讲,学生听”的现象普遍存在,课堂气氛沉闷,不能激发学生学习的主观能动性.作者通过分析目前学校高职数学课堂教学存在的问题和“以学生为中心”的教学理念在课堂教学中应用的必要性,举例剖析出“以学生为中心”的教学理念在高职数学课堂教学中应用的可行性.“以学生为中心”的课堂教学可提高教学质量,能提升学生的综合素质,符合当前的教育目的和教学改革发展趋势.
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