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在新课程背景下,促进教师专业化发展的问题被提到了一个重要的位置。本文从学校管理者的角度,具体探讨了教师专业化发展的基本途径及促进策略。
教师专业化发展的基本途径及促进策略
【摘 要】
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在新课程背景下,促进教师专业化发展的问题被提到了一个重要的位置。本文从学校管理者的角度,具体探讨了教师专业化发展的基本途径及促进策略。
【机 构】
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长春市宽城区浙江小学
【出 处】
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吉林省教育学院学报(上旬)
【发表日期】
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2013年06期
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