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目的探讨临床路径在健康教育中的应用效果。方法采用随机抽样法，将子宫肌瘤手术患者分成两组，每组各36例，对照组采用传统的方法进行健康教育，观察组采用健康教育路径进行健康教育。结果观察组健康教育内容掌握率明显高于对照组（P〈0．01）。结论子宫肌瘤手术患者应用临床路径，使患者获得了最佳的医疗护理服务，提高了患者的满意度。