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深度教学既是一种教学理念,也是一种教学策略,它的关注点并不在于教学内容的难度上,而是在于教学思维的广度和教学思想的高度上,它的应用能高效提升地理课堂教学的质量和效率
从2012年1月得知第九届“孔子杯”全球青少年华文作文大赛征稿开始，我校就决定参与这样一次旨在活跃师生语文学习生活的作文竞赛。
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第十届欧洲湍流会议于2004年6月28日至7月2日在挪威特隆赫姆举行,该会议由欧洲力学学会和挪威科技大学主办,约有250余人参加,分别来自英国、法国、德国、美国、意大利、日本
从一次课堂的教学实践入手,尝试利用课堂生成资源,探讨课堂生成资源的类型,并以中职学校利用课堂生成资源的状况为基础,提出课堂生成资源利用的五大策略。
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凝析气藏衰竭开发过程中,当压力降到露点压力以下时,凝析油会在近井地带迅速聚集,严重损害凝析气井的生产能力.从实验和理论上综述凝析油在近井地带的聚集机理,通过研究凝析