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医德教育是医学院校教育教学的重要组成部分,是社会主义伦理道德体系建设的重要内容。实习是从理论到实践、从校园到社会的过渡,实习生的医德教育质量直接关系到未来医务工作者队伍的素质,也会对社会产生直接影响。笔者在多年的临床课教学和实习生管理工作中不断研究和探索,试图从实习生医德教育的思想理念、条件保障、工作实施和效果评价4方面建立一套符合我校实际的实习生医德教育模式。