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目前，在学校管理中，出现了中层干部轮岗制度，从中层干部专业发展的需要来看，这样能够增进对他人工作的理解，增强对学校全面工作的了解，促进中层干部的专业成长，还可以提高学校应对紧急情况的能力。而不利因素是，频频换岗，缺乏系统性；外行管内行，缺乏科学性；样样涉足，缺乏专业性。从而有可能让中层干部轮岗成为美丽的“乌托邦”。笔者通过实践摸索，结合自己的思考，让中层干部轮岗究竟是否可行？以及怎样切实有效实施中层干部轮岗？