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目前,在学校管理中,出现了中层干部轮岗制度,从中层干部专业发展的需要来看,这样能够增进对他人工作的理解,增强对学校全面工作的了解,促进中层干部的专业成长,还可以提高学校应对紧急情况的能力。而不利因素是,频频换岗,缺乏系统性;外行管内行,缺乏科学性;样样涉足,缺乏专业性。从而有可能让中层干部轮岗成为美丽的“乌托邦”。笔者通过实践摸索,结合自己的思考,让中层干部轮岗究竟是否可行?以及怎样切实有效实施中层干部轮岗?