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摘 要：创先争优不是空洞的辞藻，而是广大党员在实践中争当优秀，施惠于民的具体行动的浓缩。一个党员一面旗帜，作为基层学生党支部，广大学生党员积极创新活动载体，丰富活动内容，有责任、有义务在创先争优活动中增强意识、加强党性锻炼、提高党员素质，树好旗帜、立好标杆、做好表率，充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用，以实际行动丰富了创先争优的内涵和实质意义。
关键词：创先争优；加强党性锻炼；提高党员素质
中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）12-0143-02
创先争优活动在全国如火如荼地开展着，这是学习实践科学发展观活动的继续。2007年，党的十七大在关于党的建设的部署中，曾明确提出开展两项活动，一是在全党开展深入学习实践科学发展观活动，二是在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动。在高校中深入开展创先争优活动，既是抓好学习实践活动整改落实工作，推动教育科学发展，促进校园和谐的迫切需要，也是加强高校党的建设，密切联系师生的迫切需要，开展好这项活动，意义重大，影响深远。三年来，我校药学学生2010级党支部在校党委的统一部署下，在院党委的正确领导下，扎实推进创先争优活动的深入开展，丰富创先争优的内涵和意义。
一、出制度定标准推力度——动员部署阶段（2010年7月—10月）
在学校的创先争优部署方案和措施后，学院开展创新争优启动仪式，我年级年级党支部也紧锣密鼓召开会议，使创先争优活动进入动员部署阶段。本阶段，我年级党支部按照上级的指示，结合年级具体实际情况，探索一套行之有效的规章制度和相关标准，制定并实施了行之有效的措施，引导各班级积极投身于优良学风班的创建活动中来。以“班班零缺勤、班班零挂科”为优良班级的基本要求，以“人人争第一，班班创先进”为契机，着眼于实际需要和组织学习结合，不断深化理论学习武装头脑，提高政治素养。期间，积极组织学生党员学习专题学习胡锦涛同志“七一”讲话精神会议、优秀学生党员标准大讨论、学习毛泽东同志在《纪念白求恩》一文所提到的“五种人”、学生党员联系宿舍（班级）、“一帮一之三爱一奉献”活动、“增强党员意识，发挥党员先锋作用”主题学习座谈会、“加强思想道德建设，保持党员纯洁性”“我是党员、我承诺、我行动”等系列活动，通过集体组织学习、分小组讨论、专家报告、参观学习、知识竞赛等多种形式，丰富学习内容，提高广大学生党员的综合素质，增强党员的责任意识。这些形式多样的学习，在增强广大学生党员使命感和责任感的同时，也让他们从思想深处认识到创先争优是基层党组织和党员的政治品格和精神追求；通过形式多样的研讨和学习，广大党员一致认为，创先争优活动不仅是组织要求和政治纪律，更是责任和使命，既是党内的自我提升，也是人民群众的普遍期待，对创先争优从真理认知转向了感情认同，参与的主动性、自觉性和能动性明显增强，对待目前国外的动乱局势，学生党员纷纷表示要明辨是非，不偏激，不跟风，要有坚定的政治立场。这些活动，切实为学生党员的进一步发展提供学习与交流平台，让他们在追求自身进步的同时，意识到身上所肩负的责任和使命，能主动去帮助身边其他同学，为打造成一支“业务精，知感恩，懂奉献，人格美”的优秀学生党员队伍起到了重要的思想堡垒作用。
二、树典型立标杆促提升——创先争优阶段（2010年11月—2011年6月）
一个党员一面旗帜。提高党员素质，作为一名优秀的共产党员要对自己高标准，严要求，努力达到三方面的标准：一是孜孜不倦学在前，把学习作为一种自身的习惯，更新知识，拓展视野，联系自身实际，带着问题思考，结合实践，学有所获，学有所悟；二是默默奉献干在先，吃苦在前，享受在后，埋头苦干，不甘落后；三是关键时刻冲在前，关键时刻能站出来，勇敢面对困难和挑战，克服艰苦和危险的客观条件，这种献身奉献精神要发扬光大。创先争优活动中核心的部分就是争做优秀共产党员，作为一名优秀的共产党员要多做实事，多做好事，帮助同学解决实际困难，增强群众观念，善于协调不同群体的利益，化解各类矛盾，以党员的模范行动带动广大同学共同进步。加大树立先进典型，推出大家信服的优秀党员，为广大学生党员树立榜样。
在学院党委“以努力争创优秀学生党员”、培养党员示范岗的具体部署下，本年级党支部结合学院创先争优对学生党员的总体要求，以争创优秀共产党员为目标，调动学生党员的积极性和创造性，充分发挥学生党员在大学生中的先锋模范作用：一是树立学生党员典型楷模。如年级支部建立了党小组联系班级的制度。党小组设一名组长，由正式党员担任；两名副组长，由预备党员担任。一个党小组负责一个或两个班级，做负责班级的学习榜样，并协助监督该班的学风建设。从党小组负责班级制度开展以来，通过“一对一帮扶”、“党员带头晨读学习”、“以优秀党风促学风”等措施，以点带面，以优秀生带动后进生，广大同学从中得到潜移默化的熏陶和鼓舞，取得了长足的进步，鼓舞了士气，从而也促成了良好的班风班貌。在广大党员和各班班委你追我赶的共同努力下，推动班风学风建设进程。二是以评促建，各个班级通过优良学风班的评选，为年级各个班级树立楷模，做足了榜样。三是成绩在年级靠后的也不甘示弱：如排名靠后的班级开始坚持每周周日定期开展班级复习考试、组织月考、举办中药学专业的“超级知识竞赛”等活动、班委带头把计划写在便利贴上以激励自己要惜时。“人人争第一，班班创先进”的活动得到了同学们的积极参与和响应，形成年级比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。
三、讲奉献重团队出成绩——检查提升阶段（2011年7月—2012年6月）
一花独放不是春，百花齐放春满园。在处理具体问题上，运用以先进带后进、互帮互学等方法，营造了团结和谐的年级氛围。如：年级鼓励后进生，专设“最大进步奖”，以鼓励后进生，激励他们争第一，取得了可喜的成绩：在这个活动中更是进步巨大；又如英语六级通过者为备考四级的学生开展“传经送宝——英语备考经验谈”讲座、年级成立由一等奖获得者组建的优秀学习顾问，为成绩后进生提供学习疑难问题服务等，取得良好实效。具体体现在年级学生党员人才辈出，科研标兵多，学风学貌好三大特点。学生发表省级刊物2篇，核心期刊论文2篇，年级参加省科研立项占13个，项目负责人8个，多名学生分别获“省大学生科研十个最受欢迎项目” 、“省第六届大学生生化技能大赛优胜奖”；获国家英语竞赛奖的有15人，获省表彰的有22支参赛队伍，共创建了校优良学风班3个，校文明班级3个，校 “活力在基层”团日竞赛获奖支部两个；年级进步班5个， 20多名学生进步一百多名。一个比、学、赶、帮、超的浓厚学习氛围，正在鞭策着年级整体学习水平的提高。 为了进一步提升我年级创先争优的成绩，形成创先争优长效机制，本年级党支部进行反思，检查，并以优秀党员为重点，采取组织先进典型巡回报告、到示范点参观学习等形式，扩大典型影响力。
以上是本年级的两年多来在学校开展“创先争优”活动，学院启动此活动以来所取得的成绩，接下来，年级两个党支部将会继续充分发挥党员的先锋模范作用，把支部建设和日常工作结合起来，用党的优良传统鼓舞人，用优秀党员的事迹感召人，使全体党员干部在做好自己本职工作的同时，不断加强自身的思想道德建设，不断提高为人民服务的本领，努力把党支部打造成一支政治坚定、业务精通、同学信赖的党员队伍，为国家社会输送充满生机和活力的有用人才。展望未来，本年级在校党委的领导下，学院党委的直接指导下，站在更高的起点，向着更远大的目标，在两年的创先争优活动中，充分发挥党团组织优势，取得长足的进步和可喜的成绩，仍需要继续努力和奋斗。
四、工作设想与计划——总结完善阶段（2012年7月—十八大召开）
在取得成绩的同时，我们看到年级团总支、党支部工作依然存在不足之处。
第一，关于党团工作：如各项规章制度仍需继续完善，团员整体队伍的纪律、服务意识仍有待加强；学生党员队伍整体素质仍然有待提高，党员集体观念和责任意识仍待加强；学生入党转正后积极性仍有待激发，这些存在的问题是党支部接下来的党建工作重心，年级党支部将紧紧围绕上级党委的工作中心，结合年级自身实际情况，以学生党员和入党积极分子、团员为活动对象，组织开展富有教育意义的主题活动和学习活动，力求将本年级党团工作分别迈上一个更高的台阶。
第二，关于学习：大二的成绩是比大一有了较为明显的进步，但是成绩背后，仍有切实等待解决存在的问题与不足。距离班班创建“零挂科、零逃课”的目标仍有一定的距离，个别班级学生厌学、逃课现象相对严重等。为此，在新的一学年里，本年级继续以学风建设为重点，以创建优良优良学风班为出发点，以减少挂科率和逃课率为目标，给力引导、促动广大同学考研深造，增强年级学生的学习积极性和创造性，努力促使在学生中形成“学先进，追先进，争先进，当先进”的学习氛围，以点带面，点面结合，把年级学生的学习意识和学习能力提升至更高层次的水平，也为学生今后的个人就业与人生发展有更厚实的积淀。
第三，关于助学育人：我们将结合年级生源分布广，贫困生较多，且贫富生更替现象时有发生的现象，这需要我们在下一阶段去努力改进，摸索出更有效的方法，完善我们的管理制度，我们将紧紧围绕在学院党委的领导，不断深化和实践专职辅导员的工作要求，进一步健全和完善年级的奖助学金的评选，形成一个追踪式的贫困生认定程序，本着公平公正公开和为学生服务的原则，继续将资助相关实惠切实发放到最需要的学生手中，从经济、家庭、情感等多方面角度有效帮助到经济困难的学生，以培养“人格好、人缘好、会办事”的大学生为教育理念，探索如何更好地实践助学与育人相结合的模式，以实际行动继续丰富创先争优的内涵和实质意义，推动幸福“广东医”建设。
关键词：创先争优；加强党性锻炼；提高党员素质
中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）12-0143-02
创先争优活动在全国如火如荼地开展着，这是学习实践科学发展观活动的继续。2007年，党的十七大在关于党的建设的部署中，曾明确提出开展两项活动，一是在全党开展深入学习实践科学发展观活动，二是在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动。在高校中深入开展创先争优活动，既是抓好学习实践活动整改落实工作，推动教育科学发展，促进校园和谐的迫切需要，也是加强高校党的建设，密切联系师生的迫切需要，开展好这项活动，意义重大，影响深远。三年来，我校药学学生2010级党支部在校党委的统一部署下，在院党委的正确领导下，扎实推进创先争优活动的深入开展，丰富创先争优的内涵和意义。
一、出制度定标准推力度——动员部署阶段（2010年7月—10月）
在学校的创先争优部署方案和措施后，学院开展创新争优启动仪式，我年级年级党支部也紧锣密鼓召开会议，使创先争优活动进入动员部署阶段。本阶段，我年级党支部按照上级的指示，结合年级具体实际情况，探索一套行之有效的规章制度和相关标准，制定并实施了行之有效的措施，引导各班级积极投身于优良学风班的创建活动中来。以“班班零缺勤、班班零挂科”为优良班级的基本要求，以“人人争第一，班班创先进”为契机，着眼于实际需要和组织学习结合，不断深化理论学习武装头脑，提高政治素养。期间，积极组织学生党员学习专题学习胡锦涛同志“七一”讲话精神会议、优秀学生党员标准大讨论、学习毛泽东同志在《纪念白求恩》一文所提到的“五种人”、学生党员联系宿舍（班级）、“一帮一之三爱一奉献”活动、“增强党员意识，发挥党员先锋作用”主题学习座谈会、“加强思想道德建设，保持党员纯洁性”“我是党员、我承诺、我行动”等系列活动，通过集体组织学习、分小组讨论、专家报告、参观学习、知识竞赛等多种形式，丰富学习内容，提高广大学生党员的综合素质，增强党员的责任意识。这些形式多样的学习，在增强广大学生党员使命感和责任感的同时，也让他们从思想深处认识到创先争优是基层党组织和党员的政治品格和精神追求；通过形式多样的研讨和学习，广大党员一致认为，创先争优活动不仅是组织要求和政治纪律，更是责任和使命，既是党内的自我提升，也是人民群众的普遍期待，对创先争优从真理认知转向了感情认同，参与的主动性、自觉性和能动性明显增强，对待目前国外的动乱局势，学生党员纷纷表示要明辨是非，不偏激，不跟风，要有坚定的政治立场。这些活动，切实为学生党员的进一步发展提供学习与交流平台，让他们在追求自身进步的同时，意识到身上所肩负的责任和使命，能主动去帮助身边其他同学，为打造成一支“业务精，知感恩，懂奉献，人格美”的优秀学生党员队伍起到了重要的思想堡垒作用。
二、树典型立标杆促提升——创先争优阶段（2010年11月—2011年6月）
一个党员一面旗帜。提高党员素质，作为一名优秀的共产党员要对自己高标准，严要求，努力达到三方面的标准：一是孜孜不倦学在前，把学习作为一种自身的习惯，更新知识，拓展视野，联系自身实际，带着问题思考，结合实践，学有所获，学有所悟；二是默默奉献干在先，吃苦在前，享受在后，埋头苦干，不甘落后；三是关键时刻冲在前，关键时刻能站出来，勇敢面对困难和挑战，克服艰苦和危险的客观条件，这种献身奉献精神要发扬光大。创先争优活动中核心的部分就是争做优秀共产党员，作为一名优秀的共产党员要多做实事，多做好事，帮助同学解决实际困难，增强群众观念，善于协调不同群体的利益，化解各类矛盾，以党员的模范行动带动广大同学共同进步。加大树立先进典型，推出大家信服的优秀党员，为广大学生党员树立榜样。
在学院党委“以努力争创优秀学生党员”、培养党员示范岗的具体部署下，本年级党支部结合学院创先争优对学生党员的总体要求，以争创优秀共产党员为目标，调动学生党员的积极性和创造性，充分发挥学生党员在大学生中的先锋模范作用：一是树立学生党员典型楷模。如年级支部建立了党小组联系班级的制度。党小组设一名组长，由正式党员担任；两名副组长，由预备党员担任。一个党小组负责一个或两个班级，做负责班级的学习榜样，并协助监督该班的学风建设。从党小组负责班级制度开展以来，通过“一对一帮扶”、“党员带头晨读学习”、“以优秀党风促学风”等措施，以点带面，以优秀生带动后进生，广大同学从中得到潜移默化的熏陶和鼓舞，取得了长足的进步，鼓舞了士气，从而也促成了良好的班风班貌。在广大党员和各班班委你追我赶的共同努力下，推动班风学风建设进程。二是以评促建，各个班级通过优良学风班的评选，为年级各个班级树立楷模，做足了榜样。三是成绩在年级靠后的也不甘示弱：如排名靠后的班级开始坚持每周周日定期开展班级复习考试、组织月考、举办中药学专业的“超级知识竞赛”等活动、班委带头把计划写在便利贴上以激励自己要惜时。“人人争第一，班班创先进”的活动得到了同学们的积极参与和响应，形成年级比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。
三、讲奉献重团队出成绩——检查提升阶段（2011年7月—2012年6月）
一花独放不是春，百花齐放春满园。在处理具体问题上，运用以先进带后进、互帮互学等方法，营造了团结和谐的年级氛围。如：年级鼓励后进生，专设“最大进步奖”，以鼓励后进生，激励他们争第一，取得了可喜的成绩：在这个活动中更是进步巨大；又如英语六级通过者为备考四级的学生开展“传经送宝——英语备考经验谈”讲座、年级成立由一等奖获得者组建的优秀学习顾问，为成绩后进生提供学习疑难问题服务等，取得良好实效。具体体现在年级学生党员人才辈出，科研标兵多，学风学貌好三大特点。学生发表省级刊物2篇，核心期刊论文2篇，年级参加省科研立项占13个，项目负责人8个，多名学生分别获“省大学生科研十个最受欢迎项目” 、“省第六届大学生生化技能大赛优胜奖”；获国家英语竞赛奖的有15人，获省表彰的有22支参赛队伍，共创建了校优良学风班3个，校文明班级3个，校 “活力在基层”团日竞赛获奖支部两个；年级进步班5个， 20多名学生进步一百多名。一个比、学、赶、帮、超的浓厚学习氛围，正在鞭策着年级整体学习水平的提高。 为了进一步提升我年级创先争优的成绩，形成创先争优长效机制，本年级党支部进行反思，检查，并以优秀党员为重点，采取组织先进典型巡回报告、到示范点参观学习等形式，扩大典型影响力。
以上是本年级的两年多来在学校开展“创先争优”活动，学院启动此活动以来所取得的成绩，接下来，年级两个党支部将会继续充分发挥党员的先锋模范作用，把支部建设和日常工作结合起来，用党的优良传统鼓舞人，用优秀党员的事迹感召人，使全体党员干部在做好自己本职工作的同时，不断加强自身的思想道德建设，不断提高为人民服务的本领，努力把党支部打造成一支政治坚定、业务精通、同学信赖的党员队伍，为国家社会输送充满生机和活力的有用人才。展望未来，本年级在校党委的领导下，学院党委的直接指导下，站在更高的起点，向着更远大的目标，在两年的创先争优活动中，充分发挥党团组织优势，取得长足的进步和可喜的成绩，仍需要继续努力和奋斗。
四、工作设想与计划——总结完善阶段（2012年7月—十八大召开）
在取得成绩的同时，我们看到年级团总支、党支部工作依然存在不足之处。
第一，关于党团工作：如各项规章制度仍需继续完善，团员整体队伍的纪律、服务意识仍有待加强；学生党员队伍整体素质仍然有待提高，党员集体观念和责任意识仍待加强；学生入党转正后积极性仍有待激发，这些存在的问题是党支部接下来的党建工作重心，年级党支部将紧紧围绕上级党委的工作中心，结合年级自身实际情况，以学生党员和入党积极分子、团员为活动对象，组织开展富有教育意义的主题活动和学习活动，力求将本年级党团工作分别迈上一个更高的台阶。
第二，关于学习：大二的成绩是比大一有了较为明显的进步，但是成绩背后，仍有切实等待解决存在的问题与不足。距离班班创建“零挂科、零逃课”的目标仍有一定的距离，个别班级学生厌学、逃课现象相对严重等。为此，在新的一学年里，本年级继续以学风建设为重点，以创建优良优良学风班为出发点，以减少挂科率和逃课率为目标，给力引导、促动广大同学考研深造，增强年级学生的学习积极性和创造性，努力促使在学生中形成“学先进，追先进，争先进，当先进”的学习氛围，以点带面，点面结合，把年级学生的学习意识和学习能力提升至更高层次的水平，也为学生今后的个人就业与人生发展有更厚实的积淀。
第三，关于助学育人：我们将结合年级生源分布广，贫困生较多，且贫富生更替现象时有发生的现象，这需要我们在下一阶段去努力改进，摸索出更有效的方法，完善我们的管理制度，我们将紧紧围绕在学院党委的领导，不断深化和实践专职辅导员的工作要求，进一步健全和完善年级的奖助学金的评选，形成一个追踪式的贫困生认定程序，本着公平公正公开和为学生服务的原则，继续将资助相关实惠切实发放到最需要的学生手中，从经济、家庭、情感等多方面角度有效帮助到经济困难的学生，以培养“人格好、人缘好、会办事”的大学生为教育理念，探索如何更好地实践助学与育人相结合的模式，以实际行动继续丰富创先争优的内涵和实质意义，推动幸福“广东医”建设。