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目前，3D打印在高校动画教学中的研究相对较少。该文以“经验之塔”理论、活动理论为理论基础，将3D打印引入雕塑课程教学，并提出“经验互动”教学模式，从而探索一套符合高校动画专业特色的雕塑课程教学内容。
3D打印在高校动画专业雕塑课程中的运用
【摘 要】
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目前，3D打印在高校动画教学中的研究相对较少。该文以“经验之塔”理论、活动理论为理论基础，将3D打印引入雕塑课程教学，并提出“经验互动”教学模式，从而探索一套符合高校动画专
【机 构】
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湘潭大学
【出 处】
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美术教育研究
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十二五”规划2015年度青年专项课题的研究成果;批准号:XJK015QTW002;课题名称:基于3D打印的动画专业雕塑课程教学内容及模式研究
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