【摘 要】
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教师话语在民族院校的英藏汉类的大学三语课堂有着极其重要的作用。通过课堂观察、问卷调查的方式,从讲解语、提问语、评价语三种语言形式展开分析西藏民族学院中自治区藏区
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教师话语在民族院校的英藏汉类的大学三语课堂有着极其重要的作用。通过课堂观察、问卷调查的方式,从讲解语、提问语、评价语三种语言形式展开分析西藏民族学院中自治区藏区内少数民族的英语课堂上教师话语的现状和特点。
Teachers’ discourse plays an extremely important role in the university English classes in ethnic minority institutions. Through classroom observation and questionnaire survey, this paper analyzes the present situation and characteristics of teachers’ discourse in ethnic minority groups in Tibet Autonomous Region in Tibet Autonomous Region from the forms of explaining language, question language and evaluating language.
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