【摘 要】
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长期以来,学生对语文课前的预习流于形式,甚至有些学生连课文都没读通顺,就进入课堂的学习。显然,这就或多或少地阻碍了课堂教学任务的完成,更别说让学生思维迸发,也更谈不上
【机 构】
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江苏省泗洪县教师进修学校附属小学,
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长期以来,学生对语文课前的预习流于形式,甚至有些学生连课文都没读通顺,就进入课堂的学习。显然,这就或多或少地阻碍了课堂教学任务的完成,更别说让学生思维迸发,也更谈不上什么课堂生成了。基于以上认识,我开
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