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兴趣是指引个体从事一切活动的内在动因。小学音乐学科,由于受多种外在因素的影响,部分学生对音乐学习,尤其对乐理的学习缺乏必要的兴趣,致使音乐课堂偏离了正确的轨道。实施趣味性教学,可以让音乐课堂焕发生机与活力。
浅谈趣味性教学在音乐课堂中的应用
【摘 要】
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兴趣是指引个体从事一切活动的内在动因。小学音乐学科,由于受多种外在因素的影响,部分学生对音乐学习,尤其对乐理的学习缺乏必要的兴趣,致使音乐课堂偏离了正确的轨道。实施
【机 构】
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江苏淮安市枚乘路小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年03期
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