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阅读教学着眼于学生语言能力的训练及语文思维能力的培养。以《爱莲说》的教学为例,立足文本,以符合情理、逻辑的理性分析手段,聚焦思维训练的同步性、整体性、连续性。
立足文本特征 聚焦思维训练——《爱莲说》教学思路探讨
【摘 要】
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阅读教学着眼于学生语言能力的训练及语文思维能力的培养。以《爱莲说》的教学为例,立足文本,以符合情理、逻辑的理性分析手段,聚焦思维训练的同步性、整体性、连续性。
【机 构】
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深圳市盐田区外国语学校
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2022年02期
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