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采用文献综述的研究方法，对动作学习示范模型的国外研究现状进行分析。结果发现，示范者的技能水平、学习者的认知、身体条件和知识等，是制约示范模型作用的两个主要因素；指出了听觉形式、语言复述等辅助手段，以及榜样型模型等策略性问题。
动作学习中示范模型的国外研究现状
【摘 要】
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采用文献综述的研究方法，对动作学习示范模型的国外研究现状进行分析。结果发现，示范者的技能水平、学习者的认知、身体条件和知识等，是制约示范模型作用的两个主要因素；指出了听
【机 构】
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【出 处】
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上海体育学院学报
【发表日期】
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1999年04期
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