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现代小学数学授课过程中提倡将计算与应用题结合起来,众所周知,计算是按照算理规则单纯地进行数字计算,这是一个枯燥乏味的过程。而情景应用题将算理、算法与情景故事相结合,使计算充满趣味性,提升了学生的学习积极性。本文对计算与应用题的结合进行了分析研究,探索了计算与应用的多重关系,并针对如何将“算用结合”恰当的放入小学数学教学中提出相关建议,希望对此有一定帮助。