论哲学与哲学应用

来源 :辽宁大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ylylyl123
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
哲学作为一种思维方法,不等于具体科学,它只影响人们在认识世界活动中的思维方法,因此,哲学应用就是把哲学理论体系中蕴含的基本思维方法引入认识或实践主体旨在改造客体的思维活动中去,对主体的思维方式和思维方法产生影响的过程。从本质上说来,哲学应用就是如何确立最高层次上的思维方法怎样转化为指导主体认识世界或改造世界的实践的途径问题。只有正确理解哲学应用的具体含义,才能把哲学应用同实用主义哲学等其它不正确的哲学思维方式区分开来。
其他文献
我校打造高效课堂的理念激发了老师们勇于拼搏的干劲,激活了孩子们被“冷冻”的灵性,使学生由接受性学习方式转变为探究式、合作式学习,让学生由苦途转乐径。探究、合作式学习是让学生在自主学习的基础上进行的一种更高层次的学习方式,其作用在于激发学生的探究和合作热情,增强学生的探究和合作意识,从而更好地培养学生的创新意识和实践能力。  一、开展平等的对话  高效课堂的实施一改以往教师站在台上滔滔不绝地讲、居高
本文分析了人力资源管理信息系统的发展现状及存在问题,讨论了开发设计符合企业实情的人力资源管理信息系统的运作流程,详细阐述了系统功能结构原理及其框架,并介绍了系统的
贷款证是注册地法人企业向各金融机构申请借款的资格证明书。它的主要内容是:发证机关填写的发证记录和年审记录;法人企业填写的企业概况;法人企业逐笔填写其在各家银行的本
在小学语文的阅读教学中,教师要努力去培养提升学生的阅读思维能力。以《雾在哪里》第一课时为例,在教学过程中, 教师可以以多媒体激发学生阅读期待;以问题为导向,探索文本;
本文是作者对自选美学文集的选录标准与范围,研究历程与基本内容所作的概要说明,记述了文集围绕当代中国美学理论建设所论及的诸多问题,显示了作者为当代中国美学理论建设所作的
语文教学的最基本活动是阅读活动。多少年来,许多专家、学者和广大语文教师都意识到阅读的重要性,并且努力探索阅读的科学方法,取得了可喜的成绩。然而,语文教学的实际情况并
《数学课程标准(2011版)》进一步明确了“综合与实践”是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。“综合与实践”作为数学课程四大学习领域中的一个的重要内容,重点强调了数学知识的整体性、现实性和应用性。笔者通过近一年的教学实践,对这一领域在五年级的教学做了初步的探索与思考。  1.梳理教学内容,明晰教学目标  教材是学生进行数学学习的重要载体和基本资源。教师的首要任务是读懂教材。包括读懂问题