常言道：“文章不厌百回改。”许多好的文章就是在反复推敲中改出来的，同学们正处在学习写作文的起步阶段，要通过平时的练习，养成认真修改作文的习惯，掌握修改作文的方法，培养自己修改作文的能力。
　　
　　一、在阅读中修改作文
　　同学们在读别人的作文时或许有过这样的体会：觉得别人的作文有的地方读不通，有的地方难理解。其实，这往往就是写作文的病症所在。同学们也可以采用朗读或默读的方法读一读自己的作文稿，在阅读中改正错别字和用错的标点符号，改掉用得不恰当的词语，把比较啰唆、枯燥的句子改通顺，使其生动、具体。作文写完后，同学们还可以阅读与自己作文题材相近的著名作家的文章或优秀学生作文，感悟这些文章的精妙之处，找出自己的作文中需要修改的地方，再进行一番修改。
　　
　　二、在观察中修改作文
　　平时同学们若对发生在自己身边的点滴小事不太留心，作文课上，就只好绞尽脑汁、搜索枯肠，这样写出来的作文就干巴巴的，平淡无味。这就要求同学们平时善于用自己的眼睛去观察事物的发展变化，捕捉人物的动作、神情；练习用自己的耳朵去听别人的语气、语调和他们的特殊用语，把看到的、听到的加以合理地想像。虽然同学们一下子很难做到这点，但是，我们却可以抓住时机多次观察，边观察边对自己的作文进行修改，这样修改出来的作文就会言之有物、言之有情。
　　
　　三、在思考中修改作文
　　作文写好后，静下心来，用审视的眼光，换一个角度来看自己的作文。从作文的题目入手，看一看作文的内容是否与题目相符，如果不相符就要根据题目的要求改换内容，内容不足的还要增添；如果内容不利于表现中心，就要更换；如果举例子多了，就要删除多余的。根据作文内容的结构，想一想开头是否精彩，结尾是否巧妙，中间部分写得是否合理，层次是否清楚，段落之间的过渡是否自然，重点段与非重点段是否详略得当。评一评表达方法是否恰当，能否用上比喻、拟人等修辞手法，让事物的特点更鲜明；在自己写的作文中，有哪些“成功”与“失败”的地方。
　　“妙文千改。”同学们要养成修改作文的习惯，或者在自己修改的基础上让同学帮助修改，最后请老师修改，这样经过反复锤炼，写出的作文才能让人耳目一新，而且，慢慢地你就会悟出写作的窍门。
　　（编辑 孙世奇）