【摘 要】
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思维培养是数学教学一个长期、重要的组成部分。学生思维能力的培养要注意方法的层次性、条理性,要遵循认知规律;在数学活动中,激活学生思维的求异性、发散性;在数学活动中,
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思维培养是数学教学一个长期、重要的组成部分。学生思维能力的培养要注意方法的层次性、条理性,要遵循认知规律;在数学活动中,激活学生思维的求异性、发散性;在数学活动中,激活学生思维的灵活性、变通性;结合教学内容,培养学生思维的综合性、独创性。
Thinking training is a long-term, important part of mathematics teaching. Students should pay attention to the cultivation of thinking ability of the hierarchy of methods, to follow the law of cognition; in mathematics activities, activation of student thinking of the differences, divergence; in mathematics activities, to activate the flexibility of student thinking, flexibility ; Combined with the teaching content, develop a comprehensive and original student thinking.
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