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摘要：我国素质教育的发展要求我们对少儿在各个方面和各个层次上努力实现健康发展。因此，更有必要通过素质教育引导少儿积极融入文化实践。群众路线文化的实践已经发展成为我国儿童综合素质教育的“桥梁”和“通道'”，对儿童和学生综合能力和素质的教育和培养也具有极其重要的指导作用和意义。还有利于促进我国儿童身心健康发展教育，引导幼儿家长树立正确的审美观，提高少儿素质教育。
关键词： 群众文化;素质教育
引言：
少儿是祖国美好的希望，祖国的未来应该寄托在他们身上。在现代经济和社会中，高科技日新月异，人们的生活质量越来越高。社会需要越来越多热爱国家、心理健康、热情、知识渊博、富有创造力的高素质人才。这些人才的获得有赖于良好的素质教育，群众的文化建设活动在少儿素质教育中发挥着越来越重要的作用。
一、开展群众文化活动有利于促进青少年的身心发展
素质教育的建设要求我们对少儿实现各方面、各层次的健康发展。因此，通过素质教育引导少儿积极融入人群，开展文化实践活动尤为必要。一般来说，少儿主要通过两种表达方式来理解和认识世界。第一种表现方法是科学途径，第二种表现方式是当代艺术发展的方式，而这种群众性的思想文化教育活动往往是这种艺术发展的两种主要表现形式之一。群众思想文化教育活动往往是指通过娱乐的生活方式，教育和升华更多少儿的政治和思想观念。此外，由于群众思想文化教育活动有多种表现形式，尤其是人能被情所感动，美也能被情所感动，这无疑将有效地开发少儿更多的思想潜能，开阔他们的思想视野，净化他们的精神世界，这对于少儿素质教育的有效开展是极其有益的。群众的文化活动可以有效地作为当前学校教育的优秀物质补充，可以有效地弥补当前学校教育的不足，对促进儿童身心健康发展极为有益。例如，为了丰富某城市中小学生的暑期文化生活，让孩子一起度过一个快乐而有教育意义的假期。成功举办了儿童手工冰棍和手工日用品等一系列培训活动。在多功能厅，60多名家长和在校儿童参加了这次专业培训交流。在这次技术培训活动中，国家素质教育培训基地的技术志愿者小杨，应邀参加教学。活动中心精心为孩子们提供了冰棒棍、橡皮筋、无纺布等制作玩具的必备材料。在两位老师的悉心指导下，他们用冰棒棍精心制作了小毛笔筒、小收纳盒等各种生活用品，充分发挥了自己丰富的想象力。他们制作的生活用品进行了精美的装饰。这种技术训练的实践不仅能有效地帮助我们发展儿童的创造力和潜力，而且能提高他们的生活技能和实际操作能力。
二、有利于提高素质教育水平
众所周知，群众的文化活动总体上是完整和全面的。在组织群众文化活动的过程中，要充分积极吸引广大优秀青少年参加，使他们逐步形成良好的文化艺术素养和身心健康。同时，通过这种群众性的文化教育活动，希望在我们的年轻群众中，充分发掘出一批具有较高文化艺术天赋的尖子生，让他们脱颖而出。多年的教学实践充分证明，如果学校能够充分融入群众，在少儿素质教育中开展文化教育活动，不仅有利于深入实施对少儿的素质教育，而且有助于优化教育人才的综合素质，同时有助于培养少儿的情操和优化心灵。此外，群众文化活动服务中心应与学校的文化工作者队伍充分匹配。特别是要招一批专业素质高的年轻人，需要能够与学生和少儿进行无缝的交流。但是，学校群众文化活动服务中心需要配合各种配套措施，不断提高学校群众文化体育工作的主动性和积极性。此外，要及时向学校派出一些专业素质强、专业性强的优秀群众文化工作者，引导学生和少儿组织各种群众文化体育活动。各种文化活动组织类型的具体选择主要基于学校儿童的爱好和文化兴趣。
三、群众文化活动利于青少年树立正确的审美观
开展群众路线文化教育活动，是积极推进国家物质文明和社会精神文明繁荣建设的迫切需要。物质文明视其为现代人类工业、科学和艺术发展的重要产物之一，人们的教育和文化宣传活动视其为人类精神文明的重要体现。像美一样，与其他人类文明一起发展。在长期的社会实践中，人类认识到美，创造了美，促进了群众文化的进一步发展。少儿发展成长后，无论从事什么样的经济工作，首先必须具备学习美基础知识、创造美的基本能力因为任何产品的设计、造型、售后服务制造过程都必须有自己的美，真、善、美是三位一体的，因此， 群众文化成为建设中国特色社会主义精神文明的必修课，使广大青年学会真善美。从而产生崇高的民族理想、良好的社会道德和职业情操、精神文明的善行。 作为一种习惯，从而有效地抵制庸俗和邪恶事物的社会影响和文化腐蚀。同时，通过群众文化活动的熏陶，让少儿自然地产生对客观事物的没。美丽的画卷、动听的乐曲、精巧的工艺品、奇异的山川等在色彩、节奏、形态方面给人以美的感受。
知识和自我感受在群众文化活动中相互结合，潜移默化，进而极大地发展了中国少儿的自我欣赏感受水平和自我评价感受能力。因此，它进一步激发了少儿对生活的热爱，促使他们不断追求美和新奇。在这种氛围的感染下，他们的智力不断得到升华，净化灵魂，陶冶情操。在这一追求中，生产力也因此将得到极大的提高，从而促进社会的不断进步。
结束语：
我国群众的思想文化教育、艺术素质教育和传统素質教育必须相辅相成，是对传统素质教育有益的文化补充。它们具有强大的艺术生命力和精神凝聚力，体现了中华民族优秀的传统美道德和广大人民群众积极创新的创业精神。群众文化活动是培养人才的摇篮，是激励年轻人上进的重要手段。它体现了美传统道德和中华民族积极创新的精神。做好全民综合文化教育，使之成为不断提高我国少儿综合文化素质的有效途径，是我们每个人，尤其是文化教育工作者不可推卸的社会责任。
参考文献：
[1]潘林斌.新时期群众文化活动开展的策略探究[J].戏剧之家，2021（08）：189-190.
[2]刘平.群众文化活动在青少年素质教育中的作用探究[J].试题与研究，2018（10）：53-54.
[3]王爱军.浅议开展群众文化活动在少儿素质教育中的作用[J].人文天下，2015（14）：85-86.
山东省妇女儿童活动中心
关键词： 群众文化;素质教育
引言：
少儿是祖国美好的希望，祖国的未来应该寄托在他们身上。在现代经济和社会中，高科技日新月异，人们的生活质量越来越高。社会需要越来越多热爱国家、心理健康、热情、知识渊博、富有创造力的高素质人才。这些人才的获得有赖于良好的素质教育，群众的文化建设活动在少儿素质教育中发挥着越来越重要的作用。
一、开展群众文化活动有利于促进青少年的身心发展
素质教育的建设要求我们对少儿实现各方面、各层次的健康发展。因此，通过素质教育引导少儿积极融入人群，开展文化实践活动尤为必要。一般来说，少儿主要通过两种表达方式来理解和认识世界。第一种表现方法是科学途径，第二种表现方式是当代艺术发展的方式，而这种群众性的思想文化教育活动往往是这种艺术发展的两种主要表现形式之一。群众思想文化教育活动往往是指通过娱乐的生活方式，教育和升华更多少儿的政治和思想观念。此外，由于群众思想文化教育活动有多种表现形式，尤其是人能被情所感动，美也能被情所感动，这无疑将有效地开发少儿更多的思想潜能，开阔他们的思想视野，净化他们的精神世界，这对于少儿素质教育的有效开展是极其有益的。群众的文化活动可以有效地作为当前学校教育的优秀物质补充，可以有效地弥补当前学校教育的不足，对促进儿童身心健康发展极为有益。例如，为了丰富某城市中小学生的暑期文化生活，让孩子一起度过一个快乐而有教育意义的假期。成功举办了儿童手工冰棍和手工日用品等一系列培训活动。在多功能厅，60多名家长和在校儿童参加了这次专业培训交流。在这次技术培训活动中，国家素质教育培训基地的技术志愿者小杨，应邀参加教学。活动中心精心为孩子们提供了冰棒棍、橡皮筋、无纺布等制作玩具的必备材料。在两位老师的悉心指导下，他们用冰棒棍精心制作了小毛笔筒、小收纳盒等各种生活用品，充分发挥了自己丰富的想象力。他们制作的生活用品进行了精美的装饰。这种技术训练的实践不仅能有效地帮助我们发展儿童的创造力和潜力，而且能提高他们的生活技能和实际操作能力。
二、有利于提高素质教育水平
众所周知，群众的文化活动总体上是完整和全面的。在组织群众文化活动的过程中，要充分积极吸引广大优秀青少年参加，使他们逐步形成良好的文化艺术素养和身心健康。同时，通过这种群众性的文化教育活动，希望在我们的年轻群众中，充分发掘出一批具有较高文化艺术天赋的尖子生，让他们脱颖而出。多年的教学实践充分证明，如果学校能够充分融入群众，在少儿素质教育中开展文化教育活动，不仅有利于深入实施对少儿的素质教育，而且有助于优化教育人才的综合素质，同时有助于培养少儿的情操和优化心灵。此外，群众文化活动服务中心应与学校的文化工作者队伍充分匹配。特别是要招一批专业素质高的年轻人，需要能够与学生和少儿进行无缝的交流。但是，学校群众文化活动服务中心需要配合各种配套措施，不断提高学校群众文化体育工作的主动性和积极性。此外，要及时向学校派出一些专业素质强、专业性强的优秀群众文化工作者，引导学生和少儿组织各种群众文化体育活动。各种文化活动组织类型的具体选择主要基于学校儿童的爱好和文化兴趣。
三、群众文化活动利于青少年树立正确的审美观
开展群众路线文化教育活动，是积极推进国家物质文明和社会精神文明繁荣建设的迫切需要。物质文明视其为现代人类工业、科学和艺术发展的重要产物之一，人们的教育和文化宣传活动视其为人类精神文明的重要体现。像美一样，与其他人类文明一起发展。在长期的社会实践中，人类认识到美，创造了美，促进了群众文化的进一步发展。少儿发展成长后，无论从事什么样的经济工作，首先必须具备学习美基础知识、创造美的基本能力因为任何产品的设计、造型、售后服务制造过程都必须有自己的美，真、善、美是三位一体的，因此， 群众文化成为建设中国特色社会主义精神文明的必修课，使广大青年学会真善美。从而产生崇高的民族理想、良好的社会道德和职业情操、精神文明的善行。 作为一种习惯，从而有效地抵制庸俗和邪恶事物的社会影响和文化腐蚀。同时，通过群众文化活动的熏陶，让少儿自然地产生对客观事物的没。美丽的画卷、动听的乐曲、精巧的工艺品、奇异的山川等在色彩、节奏、形态方面给人以美的感受。
知识和自我感受在群众文化活动中相互结合，潜移默化，进而极大地发展了中国少儿的自我欣赏感受水平和自我评价感受能力。因此，它进一步激发了少儿对生活的热爱，促使他们不断追求美和新奇。在这种氛围的感染下，他们的智力不断得到升华，净化灵魂，陶冶情操。在这一追求中，生产力也因此将得到极大的提高，从而促进社会的不断进步。
结束语：
我国群众的思想文化教育、艺术素质教育和传统素質教育必须相辅相成，是对传统素质教育有益的文化补充。它们具有强大的艺术生命力和精神凝聚力，体现了中华民族优秀的传统美道德和广大人民群众积极创新的创业精神。群众文化活动是培养人才的摇篮，是激励年轻人上进的重要手段。它体现了美传统道德和中华民族积极创新的精神。做好全民综合文化教育，使之成为不断提高我国少儿综合文化素质的有效途径，是我们每个人，尤其是文化教育工作者不可推卸的社会责任。
参考文献：
[1]潘林斌.新时期群众文化活动开展的策略探究[J].戏剧之家，2021（08）：189-190.
[2]刘平.群众文化活动在青少年素质教育中的作用探究[J].试题与研究，2018（10）：53-54.
[3]王爱军.浅议开展群众文化活动在少儿素质教育中的作用[J].人文天下，2015（14）：85-86.
山东省妇女儿童活动中心