《小石潭记》讲读摄要

来源 :语文教学通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:eboy120
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正> 1 柳宗元(773-819)字子厚,河东(今山西省永济县)人。二十三岁考上进士,因参加王叔文进步政治集团,被贬官至边远的永州任司马,后迁为柳州刺史,一生不得志。其间,他为百姓做了不少好事。如在柳州释放奴婢千人。他积极倡导並参加古文运动,由于他的思想进步与被贬后的坎坷遭遇,使他同情並接近劳动人民,他的散文成就超过了韩愈。永州十年,政治上的失意使他常常寄情山水,借以排遣心中郁闷。他的山水游记颇受郦元的影响,而又独具特色。他把个人的遭际、性格写进山水之中,山水也有了感情。他写的《永州八记》之一的《小石潭记》(全名为《至小丘西小石潭记》)更是脍炙人口,历代传诵。
其他文献
随着海洋经济活动的市场化程度加深,海底资源的开采活动将会越来越多,我国海底区域活动环境污染问题的法津调整取向和发展速度必然需要提高,从而建立以民商法、行政法、环境
汉字作为中国历史上的伟大发明,集中体现着人类智慧。它在人类文明的传承与发展中,担任着不可或缺的重要角色,在历史上的各个发展时期,汉字不仅符合着该阶段的时代特征,并被
2010年6月29日,《海峡两岸经济合作框架协议》(简称为ECFA)正式签署,标志着两岸的经贸合作进入到了一个新的层次。随着台湾开放陆商入台投资,两岸投资活动更加频繁,但也将伴
随着《义务教育数学课程标准(2011年版)》的颁布,全国共有九套初中数学教材修改获得审定通过,并广泛使用。教材修订的同时,与之配套的数学教师教学用书也要随之修订。为了编
共情能力是一种替代性的情绪反应能力,即个体能够以他人为中心,识别和接纳他人的观点并能够亲身体验他人情绪的一种心理过程。初一的学生刚进入一个新的环境,还处于一个适应
<正> 一、教学的目的要求这篇课文的教学目的,一般教学参考书上大致确定为以下两点:(1)使学生认识封建社会里人才遭受压抑和摧残的不合理现实;(2)了解设喻说理的写法.上述提
<正> 前言 本文作者之一在1959年的調查研究中曾根据当时获得的統計資料,說明字形掌握是小学低年級識字教学的关鍵性环节之一。近年来,通过教学改革的实践,总結出一系列比較
<正> 《小石潭记》是唐代柳宗元的一篇山水游记。这类作品往往在景物描写中,抒写了作者的不幸遭遇和对现实的不满。作者描写山水之乐,一方面借以得到精神安慰,同时也曲折地表
<正> 【总体阅读思考】这则短文内容文字比较浅易,没有生僻字眼和特殊句型,学生凭借注释和工具书完全可以读懂。鉴于此,学生自读这篇课文,可采取以下步骤。 1、对照注释,默读
1997年,东南亚金融危机首先在泰国爆发,由于无法减轻危机给泰国带来的巨大冲击,新希望党领导的联合政府倒台,泰国政局进入新的发展阶段,2001年他信领导的泰爱泰党组阁成功,但