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本刊讯 为了开发智障儿童的大脑功能，发展形象思维，日前，北京市教育学会在宣武区培智中心学校开展了关于“如何化解教学难点”的脑潜能开发研究。课题负责人温寒江教授等13人出席了此次活动。活动中，该校开设了美术、音乐、运动等3节研究课，课堂上学生学习兴趣很高，老师配合默契，实现了美育、音乐、游戏的相互融合，体现了老师示范多、学生活动多、师生交流多、感情投入多的教学特点。