【摘 要】
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归纳即研究一些简单的、个别的、特殊的情况，从中得出一般的性质和规律的思维方式（思想方法）。它是在观察、分析、比较、概括、估计、迁移等活动基础上的一种思维飞跃。因为学生
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归纳即研究一些简单的、个别的、特殊的情况，从中得出一般的性质和规律的思维方式（思想方法）。它是在观察、分析、比较、概括、估计、迁移等活动基础上的一种思维飞跃。因为学生的抽象逻辑思维能力和形式演绎推理能力不够完善，归纳思想在小学数学教学中的应用十分广泛：小学数学中很多性质、公式、规律、结论等都是在列举一些特殊例子的基础上归纳得出的，很多问题也都是在研究一些特殊情况的基础上归纳解决的。下面试举数例加以说明。
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