操场很大，很平，一片片金色的叶子翩翩飞，沙沙的风是曼妙的音乐，叶是飞舞的精灵。这些精灵们与生它养它的大地是相亲相爱的。不大一会儿，它们就投进了大地的怀抱，操场在瞬间被这些精灵们装扮成了金的，好美，好美。
　　我领着一群一年级的学生，这时正好走进了这金色的世界。
　　“啊，好美啊！”孩子们被这美丽的情景惊呆了。他们从来还没有看到过这样金叶纷飞、金黄遍地的情景呢，尽管他们天天生活在这大自然的怀抱中，但他们无暇看这美景，难以发现美。
　　“老师，叶子！”
　　“叶子美吗？”
　　“美。”
　　“这么多呀！一模一样。”孩子们的眼睛闪动着难得的光芒。
　　“叶子是一模一样的吗？哪位小朋友能给老师找出两片一模一样的叶子呢？”
　　“我，我。”学生很兴奋，跃跃欲试。
　　不大一会儿，一个学生就找来了，紧接着第二个，第三个，第四个，第五个……
　　我和他们一一欣赏这些叶子的颜色和形状、大小和脉络，经过一次次辨别，他们找来找去，发现叶子看上去是相同的，可大小、颜色、花纹，甚至细微的边缘曲线都不相同。他们不甘失败，又都踩着那金黄的叶片开始寻找。
　　我不能对他们说这个世界上是没有两片完全相同的叶子的。那样的话，他们就不会去找了，也没有这么大兴趣的。
　　叶子一片片地从天上飞下来，在风中飘着，孩子们的手伸向它们，捉住它们。孩子们高兴地跳跃着，喊叫着。手中的一片和那风中的一片，静着的一片和那舞蹈着的一片，已经拥有的一片和那在未知角落的一片……都等着他们去发现。
　　一个小女生，她是聪明的。她将两片叶子裁得一模一样给我看，我笑了：“形状大小是一模一样，可你看到了吗？它们的叶脉粗细是不一样的。”她端详了好久好久，会心地笑了：“老师，我再去找，我一定要找到两片相同的叶子！”她那神情，是不达目标不罢休的。
　　“好啊，老师等着你。”
　　她像一只蝴蝶飞了，她是那么认真、执着。孩子，真的是大自然的一部分。
　　一个男生来了，攥紧的小手中是他心目中两片相同的叶子。那是两片他从柳树上摘下来的叶子，大小、颜色，甚至长度、弯曲度都完全重合了。可我仍然笑了。“你有没有发现，你的一片叶子上有一个小洞，另一片叶子上则有两个小洞。它们怎么能相同呢？”
　　小家伙腼腆地笑了，他认识到自己马虎了一点点，正是有了这两个小洞和一个小洞的不同，他千辛万苦找到的就不是同样的两片叶子了。他又走进了金色的世界。
　　我是老师，他们还很小，我不会告诉他们，这个世界上没有两片叶子是绝对相同的。我得把梦种在他们心中，把他们交给大自然。我希望他们天天、年年去寻找、去辨别未知的事物。在不断的寻找和辨别中，我相信，他们一定一定会变成大自然的孩子，知道许多许多未知的东西。