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当前互联网已经进入高速发展的时期，网民年龄逐渐低龄化，网络的应用也越来越多，网络上的资料也越来越详细和容易获取。而对于教学活动而言，传道授业解惑一直是贯穿其中的主要思想。但是面对新的互联网状况，学生可以从网络上更容易的获得相关的学习资料和信息，这样的行为已经对传统的课堂教学产生了巨大的冲击，此时如何正确的引导学生从互联网获取资料，如何让教师也利用网络中的资料丰富课堂教学的内容，达到利用网络来对课堂教学进行辅助的作用，是我们应该深入思考和付诸行动的。