【摘 要】
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当前,基础教育正从工业社会建立起来的传统范式向信息社会以人为本的个性化教育范式转变.范式转变的标志是人才培养模式的变革,用“核心素养教育模式”取代“知识传授体系”,
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当前,基础教育正从工业社会建立起来的传统范式向信息社会以人为本的个性化教育范式转变.范式转变的标志是人才培养模式的变革,用“核心素养教育模式”取代“知识传授体系”,由整齐划一的“工厂模式教育”转向“为每一位学生提供个性化的、合适的教育”.IT是创新和变化最为频繁的高新技术领域之一,教育又是一个十分复杂的系统,在研究对象本身与其发展背景的界限尚不清晰的情境下,通过带有前瞻性和探索性的实践案例来归纳或解释“为什么”和“怎样做”的问题,发现个案所揭示的规律及相关研究结论,并推广应用到更广泛的、具有相似性的群体中
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本文从唯物史观的视角对社会资本的概念作了重新界定,阐述了社会资本的产生、构成和双重社会功能.进而指出,确立科学的社会资本范畴,把它纳入唯物史观的范畴体系,可以深化唯