中职学生的应用文写作现状和提高对策

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  随着我国经济社会的迅速发展,应用文作为人们传递信息、处理事务、交流感情的工具,它的使用越来越广泛。叶圣陶先生曾经说过:“大学毕业生不一定能写小说和诗歌,但一定要能写工作和生活中实用的文章,而且一定要写得既通顺又扎实。”这句话同样适用于中职学生,对于中职学校学生来说,无论是将来工作的需要,还是个人综合素质的展现,学会并写好应用文都具有十分重要的意义。可是,“不想写、不会写”已经成了当今中职学生应用文写作的通病。对此,我们中职语文教师都非常关注。笔者也对这个问题作过一些思考和探索,本文将通过对中职学生应用文写作现状的成因进行分析,找出病因,研究解决的对策,为有效地提高中职学生的应用写作能力提出一些建议。

一、中职学生应用文写作现状的成因分析


   中職学生“不想写、不会写”应用文的现状成因,据笔者了解,主要有以下几个方面:
   (一)学校和教师方面的原因
   1.学校重技能训练,轻文化基础教学
   国务院《关于
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