【摘 要】
：
为探讨基于微课的翻转课堂教学模式在外科护理学实践教学中的应用效果。整群抽取我院2013级护理本科8个班的学生作为研究对象，随机分为实验组与对照组各4个班。对照组采用传统
【机 构】
：
新乡医学院三全学院,河南 新乡,453000
论文部分内容阅读
为探讨基于微课的翻转课堂教学模式在外科护理学实践教学中的应用效果。整群抽取我院2013级护理本科8个班的学生作为研究对象，随机分为实验组与对照组各4个班。对照组采用传统教学方法，实验组采用微课方式进行翻转课堂教学方法。课程结束后，采用技能考核及问卷调查的方式评价教学效果。实验组学生的操作技能考核成绩优于对照组，差异有统计学意义（P﹤0.05）；实验组学生在调动学习的积极性、提高课堂时间利用率、提高自主学习能力、提高协作能力及提高利用信息化能力方面的评价分数高于对照组，差异有统计学意义（P﹤0.05）。基于微课的翻转课堂教学模式运用于外科护理学实践教学中可以提高护理专业学生的实践技能，调动学生学习的积极性，提高课堂时间利用率，培养学生自主学习能力、团队协作能力及利用信息化能力。
其他文献
从学生的学习兴趣程度不高、课堂参与度低,学生的物理实验动手能力低以及学生在物理课程中的创新性思维能力水平不足三个方面论述了当前中职物理课程教学中的困境,在此基础上
与高中生相比较来说,中职学生基础相对较差,学习效率和学习积极性相对不高。如何激发中职学生对地理课程的学习兴趣,是打造中专地理高效教学课堂的有效手段,是提高学生学习成
职业院校在教学过程中,要打破传统教学过程中理论与实践相脱节的现象,需改进教学方法,实现教学内容的模块化、教学过程的理实一体化、学生实操的实战化。
In the course of
数据处理是对数据进行分析和加工的技术过程，包括对各种原始数据的分析、整理、计算、编辑等的加工和处理。随着计算机的日益普及，在计算机应用领域中，数值计算所占比重很小，通过
近年来,我国建筑行业发展迅速,对人才的需求不断增加,中职学校作为培养建筑人才的重要机构,应准确把握建筑行业的发展趋势,立足自身实力,积极寻找有效的教学模式,不断提高建
化学是中职学生的必修课。中职教育的培养以就业为导向,因此,化学教学应该与实际生活相结合,教学过程要充分体现从生活中走进化学,再从化学中走进社会,让学生能够通过实际生
针对传统顺槽巷道中机械设备拉移采用绞车牵引出现的问题,介绍一种新型的自移锚固牵引装置,该锚固牵引装置替代传统绞车,无钢丝绳牵引,为煤矿井下设备提供安全可靠的锚固拉移
为了促进信息化的广泛应用,在对课程内容、教学方法、学情分析的基础上,设置“任务驱动—创设情境—信息搜集—合作探究—竞争激励—观察比较—动手实践”等教学环节,运用信
阐述了影响课堂教学效果的三个因素:学生的求知欲和学习兴趣;学生参与课堂教学的深度与广度;教师驾驭课堂的能力。
It expounds three factors that influence the effect o