【摘 要】
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在生态危机不断加剧的今天，教育的责任重大，而对可能即将参与社会生活的初中生的生态教育尤其重要。通过对苏教版初中语文教科书中蕴涵的生态道德观进行分析，可以发现其难以触及
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在生态危机不断加剧的今天，教育的责任重大，而对可能即将参与社会生活的初中生的生态教育尤其重要。通过对苏教版初中语文教科书中蕴涵的生态道德观进行分析，可以发现其难以触及深层生态道德层面，难以适应未来的人类社会，难以深入当代人的精神世界，不够贴近中学生的日常生活。为了提升初中生的生态素养，初中语文教材在编制时，应渗透生态道德的深层理念，立足宽广视野，指向精神的提升，指向个体生活。
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