【摘 要】
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新课程改革要求转变学生被动接受学习的局面,倡导自主、合作、探究等多种学习方式.小组合作学习作为一种新型的教学模式,对语文课程改革的落实起到了很好的促进作用,因此在近
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新课程改革要求转变学生被动接受学习的局面,倡导自主、合作、探究等多种学习方式.小组合作学习作为一种新型的教学模式,对语文课程改革的落实起到了很好的促进作用,因此在近些年的高中语文教学中应用得十分广泛.然而,由于部分教师缺乏对合作学习精神实质的全面把握,有的教师表面化、形式化地理解其意义,导致在教学实践中出现了一些偏差,降低了合作学习的效果.
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