【摘 要】
：
责任感是社会前进的精神动力。责任感培养对于社会主义现代化建设、构建和谐社会和完成中华民族复兴的历史使命都具有重 要而深远的意义。全面提升学生以社会责任感为核心的
论文部分内容阅读
责任感是社会前进的精神动力。责任感培养对于社会主义现代化建设、构建和谐社会和完成中华民族复兴的历史使命都具有重 要而深远的意义。全面提升学生以社会责任感为核心的思想道德素质、以创新精神和实践能力为核心的科学文化素质和以身心和谐发展为 核心的健康素质,是中国参与国际竞争、应对未来挑战的客观需要,是培养创新型人才和提高劳动者素质的必然选择,是建设创新型国家 和人力资源强国的迫切要求。强化以社会责任感为核心的公民教育,是为学生一生奠基的根本。社会学家戴维斯说:“放弃了自己对社会的 责任,就意味着放弃了自身在这个
其他文献
以枣树组培苗及田间苗为试材,利用高效液相色谱法分析了感病株与健康株（对照）内源激素含量水平的差异。结果表明：感病植株内源生长素（IAA）含量明显低于健康植株,内源玉米素（ZT）、赤
采用人工气候室控温,研究弱筋小麦扬麦9号和中筋小麦扬麦12在灌浆最快时期(花后19～21 d)、温度(25℃、30℃、35℃、40℃)、大气相对湿度50%的条件下,对剑叶抗氧化酶及膜脂过氧
当前我国的教育理念已经发生个改变,核心素养成为了一个出现频率比较高的话题,核心素养的养成对于学生来说非常的重要, 特别是对于小学生来说,核心素养的养成更是具有重要的
通过杂种优势利用来提高油菜产量的同时提高种子的含油量,从而获得油菜生产最终目标性状--产油量的总体提升是发展高效低成本油菜产业的保证.介绍了利用辐射诱变、有性杂交结
小学语文一个重要的教学目的就是培养学生的语文能力。语文能力提高了,学生学习才不会感到困难。而语文能力形成了是终 生受用的。培养学生的语文能力主要应该抓好:识字能力
小学语文就是要锻炼和提高学生听说读写方面的能力,教师在教学时需要重视阅读与写作的教学,准确把握二者之间的关系, 使学生能够借助阅读积累更多的写作素材和表达方法,这样
当今教育已冲破了知识的牢笼,故而使幼儿突破旧有观念的束缚、有所创造为培养幼儿素质之要务。能够突破旧有规矩的幼儿, 其智力已然开发到了一定的程度,而无论是家长还是学校
将德保矮马耳缘组织经胶原酶消化法培养成原代细胞,并成功建立起该组织成纤维细胞系.这种细胞贴壁生长,具有密度接触性抑制性质;该方法获得的原代细胞经传代后接种,细胞群体
本文利用收集的黄淮海平原不同点肥料田间试验数据,对基于土壤肥力指标的夏玉米养分吸收和产量关系的土壤肥力评价模型QUEFTS进行了修正和验正.QUEFTS是基于土壤肥力指标的养
以国家褐潮土肥力与肥料效益监测基地的长期肥料试验为平台,系统研究了长期不同施肥制度对土壤微生物种群和生理群落的影响及其与土壤肥力的关系.结果表明:(1)长期单施化肥,