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幼儿园作为我国教育体系中的重要组成部分，在实际的教学过程中将集体教学活动融入其中是促进幼儿核心素养持续提高的优质手段，不仅有利于幼儿们的健康成长，促使幼儿们的价值情感得到良好的培养，同时对于师幼互动，升华幼儿之间的友情，提升幼儿的学习质量也有着积极的帮助，对于幼儿园在今后教学工作的持续推进也有着积极的帮助。因此，集体教学活动和区域游戏活动作为幼儿园主要的活动组织形式，二者有各自的特点及优势。现结合具体的教育实践，探析二者之间有效整合的方法。