【摘 要】
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<正>低年级的认数教学,在小学阶段的数学教学中占有较大比重。由于苏教版小学数学教材对原有相关内容进行了修订,所以我们认真研读修订后的教材,将修订后的教材与原来的教材
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<正>低年级的认数教学,在小学阶段的数学教学中占有较大比重。由于苏教版小学数学教材对原有相关内容进行了修订,所以我们认真研读修订后的教材,将修订后的教材与原来的教材进行了对比,发现修订后的教材内容对原来的教材既有继承又有创新。修订后的教材更加贴近学生生活,遵循学生的认知规律,更加突出数学基本思想和基本活动经验,更加重视学生思维能力的培养。因此,我们在教学
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