论文部分内容阅读
学科竞赛可以有效推进高校教学内容、教学方法及课程体系改革，可以作为重要的评价手段考察高校办学水平。可以为个性化人才和学生综合素质的培养提供新模式。文章基于建构主义学习观的视角，对学科竞赛和建构主义学习观的耦合性进行了归纳总结，强调学科竞赛在培养大学生创新个性品质、创新思维品质和掌握创新技能中的重要功能，从而厘定出学科竞赛是大学生创新能力培养的新路径。