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介绍了该院自１９９０年以来，对全院在职护理人员分别开展了毕业后教育与继续教育。在教育中，引入了竞争机制，做到了更新观念，强化意识，并以学分制的形式，根据护理人员的不同职称、年资确定了教育模式，制定了教育方案，编写了实施细则、学分手册，建立了微机学分管理系统和微机考试系统，从而使护理人员的毕业后教育和继续教育实行了规范化、制度化，形成了培训－－考核－－管理－－使用一体化的格局。其效果已在加强护理队伍