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在乡土建筑设计教学过程中对建筑设计与建筑教育加以反思，从设计的角度探索建筑的传统性与时代性的关系，寻求将传统性与时代性结合的契机；同时又从教育的角度对课题设置、教学程序、设计方法等进行研讨，尝试如何将建筑史学与建筑理论直接、具体地运用于指导建筑设计。提倡历史、理论、设计三位一体教学观念，并力图创立一种综合的、开放的建筑设计思维方法。