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摘 要：家庭是学生成长的温馨港湾，父母是孩子的启蒙老师，家长的教育理念、教育思想、教育态度，对孩子的成长影响很大。为使家长进一步了解学校教育理念和学生在校生活、学习及表现情况，进一步增进家庭与学校的联系与合作，推动形成家校共育格局。
关键词：健全人格；良好习惯；家校合力
尊敬的各位家长：
大家上午好！首先，让我代表全校师生热烈欢迎各位的到来。您的按时到会是对你孩子的真情关爱，更是对我们工作的莫大支持，请允许我代表全校师生向你们表达最诚挚的谢意！走近学校，优美的环境，良好的师资，一定会给您留下深刻的印象，在宋校长的领导下，我们的学校将越办越好。下面我将从以下方面来与家长汇报和探讨。
一、学校工作
1.注重培养学生健全的人格、良好的习惯
（1）寒假过去，学生刚刚入学，自律能力不强。我们就进行习惯养成教育。把学生的行为习惯作为开学工作的抓手。因为好习惯伴终身。从去年国庆节期间开始学校开展了“習惯养成教育”系列活动，根据不同年级罗列了养成教育内容，这个家长们应该有印象吧。
（2）从去年通过创新“国旗下讲话”活动，培养良好习惯和思想品质。为了进一步规范学生行为，培养学生良好的行为习惯。利用升旗仪式、班会队会、入队活动等突出培养学生健全人格和良好习惯，增强学生自理和自我教育能力。目前，学生文明礼貌、行为习惯等有较大幅度地进步，尤其是一、二年级学生的常规培养受到了学校老师和广大家长们的认可。
（3）定期召开家长会，本期将会开展“家长开放日”活动。去年我们学校有这个打算，由于学校各级各类的检查太多，没有忙过来，所以就没有进行。今年我们先要来试行一个年级后，再进行铺开此项工作。主要想让家长走进我们的课堂，和孩子们一起学习，了解我们的常规工作，共同进步。也让我们的家长学校越办越好。
（4）开展丰富多彩的活动，给孩子们提供展示的舞台。如：学校每个学年都会举办艺术节、体育运动会、六一儿童节、少年宫活动来促进孩子们全面发展。开展“最美学生”“美德少年”“阳光少年”等评选活动。昨天的开学典礼上就进行表彰，本期打算开展首届“书香家庭”、“优秀家长”评选活动。请各位家长积极参与并做好表率。
2.全面掌握学生情况，大胆推进教学改革，努力提高教学质量
我们学校正在进行“课改”，转变教师的教法与学生的学法，变“要我学”为“我要学”。通过教育教学方式的改革，我们惊喜发现孩子们在课堂上更爱表现自己了，学习变得更主动了。同学之间能够互相监督了，各小组长还能去帮助组里学习不够主动、课堂听课不够积极、作业不能按时完成的同学，共同进步。另外我们的教学还在教师层面也进行了相应的改革，我们采取领导推门听课指导，互相听课评议、集中教研等措施，不断提高课堂教学实效性。另外我们还将结合学校的工作安排，采取课改示范课、优秀教师观摩课、新老师汇报课等形式，有效地促进教学工作的发展。
您的孩子要在凉雾小学度过他美好的小学生活，这是学生一生中的一个关键时期，学生与学生之间需要合作交流，学生与老师之间需要合作沟通，我们也非常希望得到在座的各位的理解，支持和配合。学校、老师与家长之间更需要加强协作与理解。就今天到场的各位家长，能在百忙中抽空静心坐在这儿，已表明了鼎立支持我校工作的决心，在此我们表示感谢，你们的心情，我们理解。你们的期盼，正是我们的希望。
二、在今后的工作中还希望家长们从以下四个方面进行配合
第一，我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。有时候，不经意的言行，不在意的现象会毁掉我们多年的教育成果。我们欢迎家长对我们的工作进行监督，欢迎家长对我们的工作提出宝贵的建议和合理的意见。“无端的挑刺”是不应该的，不能把老师的教育当成是一对矛盾，我们的心声是“有话好好说，有事静下心来讲。”
第二，不管工作多忙多累，每个星期和您的孩子作一次谈话和交流，注意了解孩子的思想动态。交流前最好作一点准备，应该经常和班主任保持联系，谈话时要有的放矢。所以我们家长要配合好学校，做好德育教育工作。
第三，要关心孩子的学习成绩，但千万不能只关心孩子的成绩。要客观地认识学生的成绩，因为如果只是以学习成绩来衡量孩子的表现是不恰当的，甚至是危险的。我们要在学生的全面发展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要帮助学生及时总结经验教训，要多方面综合评价我们的孩子，关注我们的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
第四，及时与教师进行沟通，一些家长把孩子送到学校就说“全靠老师了”。自己只管料理孩子的生活，很少到学校询问孩子的情况。有的家长甚至老师请他到学校来交换意见，也从来不肯露面。个别家长还出现了不愿管孩子、管不了孩子。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。
三、结束语
我坚信，有了您们的配合，有我们学校这批爱岗敬业的，乐于奉献，充满活力，有爱心、有童心、有耐心，有事业心的教师队伍，您们的孩子一定会健康愉快地成长。
参考文献
[1]陈正辉.家校合作视角下小学德育工作开展策略探究[J].神州，2019，（1）：91.
[2]李转明.家校合作下的小学生德育途径研究[J].学周刊，2018，（7）：47-48.
[3]钟伟芳.家校合作下的小学生德育途径探究[J].科教导刊——电子版（上旬），2018，（6）：101，105.
关键词：健全人格；良好习惯；家校合力
尊敬的各位家长：
大家上午好！首先，让我代表全校师生热烈欢迎各位的到来。您的按时到会是对你孩子的真情关爱，更是对我们工作的莫大支持，请允许我代表全校师生向你们表达最诚挚的谢意！走近学校，优美的环境，良好的师资，一定会给您留下深刻的印象，在宋校长的领导下，我们的学校将越办越好。下面我将从以下方面来与家长汇报和探讨。
一、学校工作
1.注重培养学生健全的人格、良好的习惯
（1）寒假过去，学生刚刚入学，自律能力不强。我们就进行习惯养成教育。把学生的行为习惯作为开学工作的抓手。因为好习惯伴终身。从去年国庆节期间开始学校开展了“習惯养成教育”系列活动，根据不同年级罗列了养成教育内容，这个家长们应该有印象吧。
（2）从去年通过创新“国旗下讲话”活动，培养良好习惯和思想品质。为了进一步规范学生行为，培养学生良好的行为习惯。利用升旗仪式、班会队会、入队活动等突出培养学生健全人格和良好习惯，增强学生自理和自我教育能力。目前，学生文明礼貌、行为习惯等有较大幅度地进步，尤其是一、二年级学生的常规培养受到了学校老师和广大家长们的认可。
（3）定期召开家长会，本期将会开展“家长开放日”活动。去年我们学校有这个打算，由于学校各级各类的检查太多，没有忙过来，所以就没有进行。今年我们先要来试行一个年级后，再进行铺开此项工作。主要想让家长走进我们的课堂，和孩子们一起学习，了解我们的常规工作，共同进步。也让我们的家长学校越办越好。
（4）开展丰富多彩的活动，给孩子们提供展示的舞台。如：学校每个学年都会举办艺术节、体育运动会、六一儿童节、少年宫活动来促进孩子们全面发展。开展“最美学生”“美德少年”“阳光少年”等评选活动。昨天的开学典礼上就进行表彰，本期打算开展首届“书香家庭”、“优秀家长”评选活动。请各位家长积极参与并做好表率。
2.全面掌握学生情况，大胆推进教学改革，努力提高教学质量
我们学校正在进行“课改”，转变教师的教法与学生的学法，变“要我学”为“我要学”。通过教育教学方式的改革，我们惊喜发现孩子们在课堂上更爱表现自己了，学习变得更主动了。同学之间能够互相监督了，各小组长还能去帮助组里学习不够主动、课堂听课不够积极、作业不能按时完成的同学，共同进步。另外我们的教学还在教师层面也进行了相应的改革，我们采取领导推门听课指导，互相听课评议、集中教研等措施，不断提高课堂教学实效性。另外我们还将结合学校的工作安排，采取课改示范课、优秀教师观摩课、新老师汇报课等形式，有效地促进教学工作的发展。
您的孩子要在凉雾小学度过他美好的小学生活，这是学生一生中的一个关键时期，学生与学生之间需要合作交流，学生与老师之间需要合作沟通，我们也非常希望得到在座的各位的理解，支持和配合。学校、老师与家长之间更需要加强协作与理解。就今天到场的各位家长，能在百忙中抽空静心坐在这儿，已表明了鼎立支持我校工作的决心，在此我们表示感谢，你们的心情，我们理解。你们的期盼，正是我们的希望。
二、在今后的工作中还希望家长们从以下四个方面进行配合
第一，我们双方必须在孩子的教育问题上达成共识。有时候，不经意的言行，不在意的现象会毁掉我们多年的教育成果。我们欢迎家长对我们的工作进行监督，欢迎家长对我们的工作提出宝贵的建议和合理的意见。“无端的挑刺”是不应该的，不能把老师的教育当成是一对矛盾，我们的心声是“有话好好说，有事静下心来讲。”
第二，不管工作多忙多累，每个星期和您的孩子作一次谈话和交流，注意了解孩子的思想动态。交流前最好作一点准备，应该经常和班主任保持联系，谈话时要有的放矢。所以我们家长要配合好学校，做好德育教育工作。
第三，要关心孩子的学习成绩，但千万不能只关心孩子的成绩。要客观地认识学生的成绩，因为如果只是以学习成绩来衡量孩子的表现是不恰当的，甚至是危险的。我们要在学生的全面发展上下功夫，在孩子如何才能成人上下功夫，要帮助学生及时总结经验教训，要多方面综合评价我们的孩子，关注我们的孩子，做到不急不燥，有方法，有耐心。
第四，及时与教师进行沟通，一些家长把孩子送到学校就说“全靠老师了”。自己只管料理孩子的生活，很少到学校询问孩子的情况。有的家长甚至老师请他到学校来交换意见，也从来不肯露面。个别家长还出现了不愿管孩子、管不了孩子。在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。
三、结束语
我坚信，有了您们的配合，有我们学校这批爱岗敬业的，乐于奉献，充满活力，有爱心、有童心、有耐心，有事业心的教师队伍，您们的孩子一定会健康愉快地成长。
参考文献
[1]陈正辉.家校合作视角下小学德育工作开展策略探究[J].神州，2019，（1）：91.
[2]李转明.家校合作下的小学生德育途径研究[J].学周刊，2018，（7）：47-48.
[3]钟伟芳.家校合作下的小学生德育途径探究[J].科教导刊——电子版（上旬），2018，（6）：101，105.