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随着互联网和大数据发展,形式多样的“互联网+”教育方式大量涌现,渗透到整个教育行业,而形式多样的线上线下混合教学如何更加有效地应用于教学实践却无清晰的教学策略指导。这直接影响师生对新教学模式的接受度、积极性,直接影响教学效果,从而与优化教学的目标背道而驰。
基于教育资源公共服务平台的信息技术课堂教学策略研究
【摘 要】
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随着互联网和大数据发展,形式多样的“互联网+”教育方式大量涌现,渗透到整个教育行业,而形式多样的线上线下混合教学如何更加有效地应用于教学实践却无清晰的教学策略指导。
【机 构】
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福建省晋江市英林中学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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晋江市教育科研“十三五”规划小课题“基于教育资源公共服务平台下的信息技术课堂教学策略研究”的研究成果
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