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运用技术接受模式从感知有用性、感知易用性及使用态度对混合式评价开展研究,在整个评价过程中采用“教室+网络”的评价对整个教学效果进行评估,从研究结果可知,混合式评价能将的课堂和网络评价的优势有机结合起来,有利于调动学习者参与学习活动的积极性,增进师生交流,提高学生自主学习能力.
基于技术接收模式的混合式评价研究
【摘 要】
：
运用技术接受模式从感知有用性、感知易用性及使用态度对混合式评价开展研究,在整个评价过程中采用“教室+网络”的评价对整个教学效果进行评估,从研究结果可知,混合式评价能
【机 构】
：
长沙航空职业技术学院,湖南 长沙,410124
【出 处】
：
吉林广播电视大学学报
【发表日期】
：
2018年3期
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