【摘 要】
：
基于工业化、城市化、现代化社会发展的应用型人才需求,结合2017年全国第四轮教育部学位与研究生教育发展中心的评估结果,论文调查了国内部分“双一流”高校环境领域专业学位硕士培养方案,探讨目前大部分高等院校在环境专业学位硕士培养体系存在的共性问题,提出了具有针对性的改进措施和建议,主要是“双责制”、精细化培养、建立前沿反应机制、激发学生主观能动性等,并对未来高校逐步完善环境领域专业学位研究生培养模式进行了展望。
【机 构】
：
重庆大学环境科学系,重庆大学采矿工程系
【基金项目】
：
重庆市研究生教育教学改革研究一般项目(项目编号:yjg153007),重庆大学研究生重点课程项目(项目编号:201704045),重庆市“三特行动计划---工业安全与环境风险特色学科专业群”(项目编号:0903005109116/051)。
论文部分内容阅读
基于工业化、城市化、现代化社会发展的应用型人才需求,结合2017年全国第四轮教育部学位与研究生教育发展中心的评估结果,论文调查了国内部分“双一流”高校环境领域专业学位硕士培养方案,探讨目前大部分高等院校在环境专业学位硕士培养体系存在的共性问题,提出了具有针对性的改进措施和建议,主要是“双责制”、精细化培养、建立前沿反应机制、激发学生主观能动性等,并对未来高校逐步完善环境领域专业学位研究生培养模式进行了展望。
其他文献
摘 要：随着网络信息技术的发展，虚拟仿真技术开始应用于各行各业，伴随着虚拟仿真技术的不断提高，应用成本逐渐降低，虚拟仿真实验教学为高校培养高素质人才提供了重要途径。文章主要探讨大数据库依托下的虚拟仿真实验教学改进方法。首先描述了虚拟仿真实验教学的特点和教学过程中出现的主要问题，然后分析了大数据处理技术的潜在价值，详细阐述了大数据在虚拟仿真實验教学中的应用，最后提出了大数据应用虚拟仿真实验课程改革中
摘 要： 本文为了寻求幂数列前n项求和公式，通过已知的求和公式及定积分定义，作出猜想、论证，并具体举例进行了计算，列举了这种待定系数方法的优缺点，同时说明了数学思想在其中的体现. 关键词： 幂数列;求和公式;求解方法 中图分类号： G632 文献标识码： A 文章编号： 1008-0333（2021）16-0038-02 3.初等数学常常用一题多解以拓展思路，高等数学往往用的是最
本文探讨了取整函数的定义、基本性质,并选取了以取整函数为背景的竞赛题(或竞赛训练题)来分析取整函数基本性质的应用.
摘 要：基于OBE理念混合式教学设计，运用布卢姆法则将教学内容进行层次性划分，并设计相应的教学方式和反馈方式。依照学习方式对学习效果的影响的量化研究，以数学类课程为例，对探究型混合式教学方案的教学效果进行了量化分析。 关键词：混合式教学;OBE;布卢姆法则;探究性学习;量化分析 中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2021）18-0111-04
改革开放40多年来，我国民办教育在增加教育供给、优化资源配置、扩大教育选择、改善教育公平、促进教育改革、激发教育活力等方面发挥了重要作用，已经成为我国社会主义教育事业的重要组成部分。随着我国进入新的历史发展阶段和社会主要矛盾的转化，民办教育的发展定位和目标任务发生了历史性变化，宏观政策环境也发生了重大变化，分类管理改革逐步深入，规范与高质量发展成为主流基调。这些变化给民办教育治理带来一系列新的挑战
随着高等教育从大众化向普及化转变,教学质量问题备受关注。本文以“金课”的高阶性、创新性和挑战度为研究背景,重构教育价值的认知。基于实践和思维重析知识的学习过程,领悟知识学习的本质。通过梳理发达国家高等教育关于课程教学质量观的共通现象及其改革措施,以PDCA循环的质量管理为视角,从“两性一度”三个方面归纳掣肘国内课程教学质量的突出问题,并从目标管理、任务落实、考核评价的角度阐述其原因。借助黑箱理论,针对教学设计在知识探索方面提出建议。
在高中物理实验课程的教学过程中,通过引导学生走进实验,让学生在不断实践的过程中建立起知识结构体系.本文通过具体论述高中物理实验教学的改革策略,为强化高中学生的物理核
摘 要：随着“云计算、大数据、物联网、移动计算、虚拟仿真技术、3D打印”等新技术不断涌现，现代经济社会各行业加快信息化建设步伐，社会整体信息化程度不断加深，同时，信息技术对高校教育的革命性影响也日趋明显，高校自身的信息化水平已经成为衡量高等院校教学和科研综合实力的重要指标。现在，高校越来越重视信息化建设工作，学校信息化建设主要包括：信息管理水平、信息服务范围和服务能力。智慧教室是现代信息技术与高校
摘 要：2020年初，新冠肺炎疫情使全球教育教学形式发生巨大变化，线下纯课堂教学纷纷移植至线上云端教学。文章在分析当前线上教学面临困境的基础上，研究如何运用“网络社会”的网络环境和现代科技手段，构建以项目教学驱动智慧教育的新体系，包括居家的线上教学、在校的线上线下混合式教学和校内外一体的教室云端复合教学等。通过引入新场景理论，重构六类教学课堂，构建一种线上线下混合-教室云端复合的课堂教学模式。贯彻
摘 要： 在高中数学的解题当中，与函数相关的知识会与导数建立起非常密切的联系，甚至可以说导数的运算的相关知识学习适应用导数解题的基础.虽然在高考当中一般很少直接考察，但是对于导数的几何意义——切线问题的考察，却是高考当中的热点话题.本文主要对函数的切线问题的常见三种考察形式进行了研究. 关键词： 高中数学;函数切线;解题探究;方法分析 中图分类号： G632 文献标识码： A 文章