【摘 要】
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<正>《人民教育》2017年第21期刊发《让学生真正体会到学习之乐》一文,分享了"乐学"教育的成功实践,更坚定了我们开展"快乐地理"教学的信心。我们丰富课堂教学实践,打造快乐
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<正>《人民教育》2017年第21期刊发《让学生真正体会到学习之乐》一文,分享了"乐学"教育的成功实践,更坚定了我们开展"快乐地理"教学的信心。我们丰富课堂教学实践,打造快乐的课堂。比如,让学生扮演"小小气象播报员",在角色扮演的"玩"中,快乐地学习气象知识。我们把学习过程原本的快乐还给学生。比如,与学生一起动手制作简易的地理教具,在探究学习过程中,学生既锻炼了动手能力,加
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