中国模式3.0

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摘要:文化,是人类社会建设与发展的基石,推动人民对国家意识形态的认同。公共文化作为文化的重要组成部分,属于文化的特殊范畴。公共文化和其他类型文化最大的区别就在于“公共”二字。公共文化由政府主导、社会力量参与,以满足全部公民的基本文化需求为主要目的,建设公共文化服务设施,提供公共文化产品和服务。公共文化的表现形式体现了其公益性、公开性、共享性等属性。  关键词:公共文化服务 建设 均等化  一、构建
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摘 要:义务教育的基本原则和终极目标是实现教育公平。要实现义务教育公平,就是要实现义务教育均衡发展,就是使区域内义务教育阶段的各级学校在办学经费投入、硬件设施、师资调配、办学水平和教育质量等方面大体上处于一个比较均衡的状态,与义务教育的公共性、普及性和基础性相适应,为人人享有公平、公正地接受义务教育,全面普及义务教育均衡发展提供充足的保证。  关键词:义务教育;教育公平;均衡发展  一、义务教育均
随着我国教育事业的进步,培养学生的思维能力已经成为学科教学的重要任务。形象思维与抽象思维是两种完全不同的思维模式,在小学语文教学中,教师应当顺应小学生形象思维发展的特
摘要:表演艺术是一门综合性的艺术,它是通过演员在剧本或剧作家的基本点上进行二度创造并完成的艺术,演员在演出艺术形象中充当直接体现者的地位。本文主要通过演员如何塑造舞台人物形象,让演员成为角色的灵魂这一课题展开研究,指出塑造人物形象在表演艺术中的重要地位,分析演员在塑造人物中所遇到的重点和难点。  关键词:事实;事件;行动  表演艺术是演员在舞台上塑造完整鲜明的活生生的人物形象。演员需要体验角色并深
摘要:儒家道德教育思想是构成中华传统道德思想的精髓,取其精华,去其糟粕是我们对待传统道德的正确态度。从儒家中关于理想人格、仁爱精神中可以提炼出对当代大学生德育的启示。  关键词:儒家;人格;仁爱孝悌;德育;启示  注:本论文为成都理工大学政治学院硕士毕业论文“儒家道德教育思想对当代大学生德育的启示”阶段性研究成果。  一、注重对大学生健康人格塑造  儒家道德思想中的人格精神,是以孔孟思想学说为基础
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在现有信贷市场格局下,小额信贷作为中国信贷市场的新兴事物,明显还存在着实验的性质。本文将通过对信贷市场结构的分析,对小额信贷的供给局面进行阐述。其次针对小额信贷的