【摘 要】
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英语是在多元化语境中发展和变化着的语言,语言意识培养其实质是语言思维能力的培养。它不局限于某个特定的范围,而是多元化的,包括对未来的期待、科学猜想、文化知识等,进而
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英语是在多元化语境中发展和变化着的语言,语言意识培养其实质是语言思维能力的培养。它不局限于某个特定的范围,而是多元化的,包括对未来的期待、科学猜想、文化知识等,进而分析多元化语境下的英语语言意识。为了研究多元化语境和口语语言意识的相关性,需要发展学生个性以及提高学生综合素质,第二英语课堂活动的应用提高了学生的英语口语水平,增强语言表述的流利性,从而提高口语交际能力。
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