【摘 要】
：
悬灌梁施工技术现已趋于成熟，在国内很多大型桥梁项目中均有应用。预应力施工是悬臂现浇桥梁作业的重要环节之一，其施工质量不仅关系到施工人员的安全问题，而且直接影响到桥梁聚拢后的运行质量和使用寿命。以成贵铁路桥梁工程项目为例，该工程具有结构特殊、工艺复杂的特点，为控制全线工期，必须做好悬灌梁段内的预应力张拉技术施工，通过控制下料编束、预应力钢绞线制作、张拉设备配套等重点工序的施工质量，最终取得了良好的施
论文部分内容阅读
悬灌梁施工技术现已趋于成熟，在国内很多大型桥梁项目中均有应用。预应力施工是悬臂现浇桥梁作业的重要环节之一，其施工质量不仅关系到施工人员的安全问题，而且直接影响到桥梁聚拢后的运行质量和使用寿命。以成贵铁路桥梁工程项目为例，该工程具有结构特殊、工艺复杂的特点，为控制全线工期，必须做好悬灌梁段内的预应力张拉技术施工，通过控制下料编束、预应力钢绞线制作、张拉设备配套等重点工序的施工质量，最终取得了良好的施工效果。
其他文献
经济市场竞争愈发激烈，中小型企业由于其财务管理制度体系不完善、信誉低、融资成本高等一系列问题导致了中小型企业融资困难的情况。根据区块链技术的特征优势，可以在一定程度上解决当前企业管理中存在的融资成本高、信息孤岛等问题，帮助国内中小型企业提升信誉，提高融资能力。文章提出将区块链技术引入中小企业的融资模式中，利用其本质特征与中小型企业融资模式进行有效融合，打造新型融资模式，为区块链技术在财经研究领域的
随着互联网技术的发展,机器学习技术运用在了各行各业中。在医疗行业中,医院的电子病历系统经过多年的积累,存储了大量的医疗数据信息,其中包括患者的人口统计学信息、住院诊疗过程信息、诊断信息、手术操作信息、费用信息等,内容丰富且数据量巨大,蕴含着丰富的信息与价值,且医院的医疗数据易于获取,方便使用。从电子病历数据中挖掘出有价值的信息,从而辅助进行医疗诊断,能够提高医疗人员的临床诊疗效率和效果。随着医保改
自2019年来，全球范围内爆发的新型冠状病毒（corona virus disease 2019,COVID-19）疫情（以下简称“新冠疫情”）给各国的医疗体系带来了前所未有的考验。在这场疫情中，急诊急救体系发挥了重要作用，它不仅为患者提供了及时有效的治疗，也承担着随时应对突发公共事件的重要责任。急诊医学作为一门新兴的独立学科，不仅是急危重症的首要救治阵地，也是传染病识别、防控的前沿。急诊科作为医
“双减”政策正推动着小学教育的发展，小学数学教学由传统的“知识讲学”转变为了“素养教学”。说理作为思维表达的一种形式，有助于提升学生的综合素养。为顺应“双减”政策的要求，应坚持“以生为本”的教学理念，打造具有趣味性、多样化的说理课堂，帮助学生追溯数学本源。文章针对“双减”背景下的小学数学课堂，探索出了一些说理课堂构建策略，旨在促进小学数学教学的高质量发展。
＜正＞ 本专利系关于环氧树脂固化剂的制法与应用。采用乙二胺、间苯二甲胺作为胺成份,在无机碱存在下,和环氧氯丙烷反应,所得分子中构成至少具有2个二元胺的多胺混合物。众所周知,脂肪族多胺化合物和环氧氯丙烷反应后之多胺,可直接或者按需要
＜正＞杵状指并不罕见,而且非常容易通过肉眼观察识别,重要的是它和某些疾病有着内在的联系,往往是一些疾病的外在表现。临床上,我们有时会见到一种外形特殊的手指——杵状指。因为这种形状的手指有时会提示某些疾病,所以遇到这种情况时,我们要多留心一下,及时就医。
中国急诊医学自1983年成立以来，经过40年的发展取得了卓越成绩。近3年，面对新型冠状病毒疫情的冲击，急诊医学的医护人员坚守在抗疫一线，舍己为人，保护了人民的生命和财产安全。相信在后疫情时代，急诊医学科有能力承接公共卫生的压力，继续完成医疗卫生任务，保障人民的身心健康。但是鉴于当前的急诊医学建设的不全面，考虑到后疫情时代的新型冠状病毒对急诊的冲击，进一步加强急诊医学科的建设势在必行。本文主要从急诊
说理能力，是数学思维能力的外在表现.提高说理能力，有助于提高学生的数学思维能力.基于理论研究与教学实践，文章提出培养说理能力的路径，即引导学生抓住数学概念的本质特点说理，引导学生抓住计算的算理过程说理，引导学生抓住应用题的思路说理，引导学生抓住证明题的推理过程说理.
＜正＞英语作为语言类的一门学科,在学习时,开展相应的语言训练是必要的。新课程标准中明确指出,要培养与发展学生的语言技能以及多元思维,其不仅要求教师在具体过程中关注学生的英语考试成绩,而且还需注重学生对英语单词、语法以及语言应用能力的培养与提高。实际上,高中英语的课堂教学中,阅读与写作内容通常可以使学生的英语核心素养得到最快程度的提高。因此,本文主要对新课程背景下高中英语读后续写的意义进行探讨,并提
＜正＞为了满足新时代下的教育理念,推动学生英语思维的提升,本文对高中生应具备的英语思维品质进行分析,同时详细阐述了高中英语读后续写教学对提升学生思维品质的重要性。之后提出有利于思维品质培养的高中英语读后续写教学策略,通过深入阅读文本素材、立足文章矛盾冲突、上次优秀词汇语句等措施,拓展学生的续写思路,并且在延续故事发展的过程中强化英语思维。