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<正> 一 研究目的及方法 1987年至1988年,“国际教育成就评价协会”(IEA)中国委员会组织了学前项目(PPP)的研究。本报告通过“IEA—PPP”项目的问卷调查,对北京地区不同年龄,不同经济、文化背景的幼儿个性发展的水平做一现状描述及统计分析。 研究对象为四岁、六岁两个年龄段的幼儿。
北京地区幼儿个性发展水平的初步分析
【摘 要】
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<正> 一 研究目的及方法 1987年至1988年,“国际教育成就评价协会”(IEA)中国委员会组织了学前项目(PPP)的研究。本报告通过“IEA—PPP”项目的问卷调查,对北京地区不同年龄,
【机 构】
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北京市教育科学研究所,北京市教育科学研究所
【出 处】
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教育科学研究
【发表日期】
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1991年01期
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