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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出，职业教育要“把提高质量作为重点。以服务为宗旨，以就业为导向，推进教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式”。
针对职业学校学生要到生产一线开展顶岗实习和教学实践活动的情况，教育部下发通知，要求加强中等职业学校学生实习安全管理工作。中职学生的专业实习是学生更好的掌握技能的“必修课”，对技能的锻炼、技能经验的积累、职业情感的培养具有重要的意义。然而，中职学生年龄较小，在实习安全中存在很多问题，针对问题要取有效的对策，切实保证实习质量。
1
生源的特征
作为职业学校，生源主要来源于初中毕业，未进入高中就读的初中毕业生，年龄小，80％来自农村，家庭教育缺失，不少学生安全知识缺乏，安全意识非常淡薄，对于起居、用电、交通、医疗安全以及对应急反应、避灾等最基本的安全文化知识和自我保护技能严重匮乏。这样的生源特征给中职学校学生实习安全带来诸多不利因素。
2
服装专业实习现状
我国职业教育起步较晚，又不同于普通高等教育，都存在办学条件差，资金短缺，招生困难，师资、教材、实验、实训条件不足等共性问题，尤其是在实验、实训的投入上，有些资金都用于尽可能多的购买设备，以满足于教学、实习的需要，很难有更多的资金用于实习场地的安全建设。更难按照企业的生产车间要求，建一个仿真式的生产车间，生产流水线，而这种仿真车间的生产流水线是学生实习的最佳场所。
基于这样的实习现状，应该采取相应的对应措施，以弥补和完善实习条件中的不足。
(1)服装实习安全事故的隐患。
①人身安全事故的隐患。
服装专业学生校内实习，接触到的都是车间的设备和工具，比如高速平缝机、熨斗、四合扣机等。学生在初学高速平缝机时，很难做到手脚一致，也就是很难用脚踩踏板来控制平缝机的速度，通常会用手拽布来控制，这一操作手很容易被针扎穿。使用熨斗也时常会把手烫伤。如果思想开小差，使用四合扣机，容易把手送进模具里以致受伤，这些都对学生存在人身安全事故隐患。
②设备安全事故的隐患。
中职学生在实习时，特别是新生实习操作高平车第一天的课程，总会遇到不同的甚至重复的违反操作安全的现象。学生在熟悉高平车的练习中，对高平车那种新鲜好奇感，随意摆弄，脚踩踏板过重，机针运转迅速，会导致断针、送布牙与压脚产生磨损等等问题。
(2)设备维护与保养问题。
缝纫设备的日常维护保养，能保证设备正常使用和使用寿命，关系到缝纫设备的完好率和使用率，实习成本的支出。在企业里每个操作者不进行日常维护保养，降低了设备的使用寿命和加工质量，直接影响到公司的经济利益。
3
针对安全隐患所采取的措施
首先，加强实习安全教育。学校采取实习安全报告会、实习动员会、实习安全总结等多种形式，对师生进行安全教育，强调实习安全的重要性，不断提高安全意识和防范能力。学校举行实习安全报告会并邀请实践经验丰富的老师为学生上安全教育课，结合学生实际，通过实习羞装、技术要领、事故案例分析，从机械操作、用电等方面为学生讲解安全知识。
其次，落实实习安全责任制。学校制定了《生产实习安全管理制度》，明确分工，责任到人。实习指导教师在实习前组织学生学习有关安全管理规定，做好生产实习宣传教育工作；在实习中，指导老师重温每个实习项目的安全操作过程及要领，不急于让学生动手，而是按照教学要求讲清实习操作过程和安全要点，让学生有一个初步的认识，在学生动手操作之前，指导教师亲自示范操作，让学生看清和领会每一个操作步骤。学生动手时，指导教师手把手地教学生操作，并耐心纠正学生操作过程中不正确的动作和不安全因素，直到每个学生标准地完成该实习项目为止。实习结束后，实习指导教师做出安全问题总结，确保下次实习完全。学生严格要求自己，树立自我保护意识，增强自我管理能力。
第三，针对学生在以往学习课程中没有机械知识这一缺陷，学校专门开设了《服装设备使用与维修》这门课程，从高平机、包缝机、钉扣机、锁眼机、套结机、整烫台等服装常用设备、简单故障排除与维护等方面向学生做详细介绍讲解，尤其是高平机的使用，学校将高平机完全拆开，把所有部件展示给学生，这样让学生完全了解和熟悉设备的性能，有助于学生熟练掌握使用设备，大大降低了安全事故的发生。同时也把缝纫机的日常维护保养纳入教学中，学生学习对基本设备进行例行保养，一级保养，注意清洁、润滑。
第四，建立设备使用记录和安全操作流程章程。每一台设备的使用记录有利于对设备安全隐患的排查、及时进行维护、检修、保证设备在安全状况下使用，如避免出现漏电等现象。每一种设备安全操作流程需要学生严格遵守，严禁违规操作。如<四合扣机操作说明>：
(])开机后要试运行操作，以确定机器不会发生连续冲击现象。
(2)工作时要注意力集中，不能开小差。
(3)决不能为了加快速度而把保险杠拆除。
(4)要经常在带轮与主轴旋转处加润滑油。
(5)上下模使用后要妥善保存，以便下次使用。
第五，建立实习车间操作规程，如学校制定的《服装实训车间规章制度》：服装实习车间是学生学习、提高专业技术的重要场所。为了建立良好的实习环境，确保学生人身安全，特做以下规定：
(1)学生在上课铃响后，由任课教师带领进入车间，按分配好的机位就坐进行实习。
(2)按照教师要求的操作规模进行实习操作，做到人走机停，离开缝纫机马上关机。
(3)每天上下午分两次打扫卫生，学生实习使用的缝纫机要随时擦洗，保护好机器设备，各尽其责。
(4)车间设备责任到人，一人一机，机械设备如有损坏，丢失按校V物品赔偿管理制度>执行惩罚。
(5)进服装实习车间，不许携带火种。车间配备灭火器防止火灾发生。
(6)不许在车间追跑打闹。
(7)每周三实行大扫除制度。
(8)对实习车间每周综合检查一次。
(9)禁止其他班学生进入车间。
(10)在服装车间不许乱按电源，操作工具要按操作规程使用。
为了确保安全操作规程的实施，教师要学生完成一式两份的车工实习基本安全操作规程作业，一份学生留底，一份交给实习指导教师，使学生牢记安全操作规程，达到相互监督的作用。此规程的实行非常有利于实习车间的安全管理。
第六，建立与企业相适应的仿真车间和生产流水线。
服装设备高平机与辅助机的数量比例。电源接线采取吊挂形式，工位的前后左右距离等等，都按照企业的生产实际状况设置。
实训工作场所和过道须配备灭火器材，消防通道标志完备；有可能出现安全问题的地方须张贴安全标语或警示标牌；熨斗和裁剪用具须配备专用收存柜：场所须张贴安全操作规程要求：训场所须张贴禁烟、禁火标志。
建立车间急救员制度，每个班级选派几名学生参加应急救助培训，一旦发生突发事件及时、迅速进行自救，以减轻安全伤害程度，同时在车间相应明显处设置急救用品和药物，这样有利于安全事故降低最低。
第七，加强对实习指导教师的培训。
针对中职教育的课程改革，实现培养高技能人才的培养目标，就必须强化实践课程，培养学生的动手操作能力，使学生在校期间就已经能适应企业的工作流程与工作性质。为此，学校应加强对实习指导教师的培训工作，使其更好的担当起实习指导的工作，为切实提高实习教学质量打下良好基础。
利用暑期教师可以下企业锻炼，进入生产流水线，做一名企业员工，苦练技术，提高动手能力，体会一线工人的艰辛，同时也学习企业先进的管理理念，以及适合企业现代化生产的先进技术，让自己真正成为一名双师型教师。
在教学过程中首先提高自己的安全意识，培养自己操作规范，严格按照章程教学，正确使用电动缝纫机、服装专用设备，教学手势正确，以身试教。
安全具有一票否决权，实习安全对中职学生的生存与发展至关重要，良好的安全意识、正确的操作规范、突发事件的紧急自救是安全实习的重要保证。我们在实习中，教育学生一定要严守安全操作规程，使学生关爱生命、注重安全。围绕学生的安全实习工作有很多，如何有效合理地进行，值得学校及实习指导教师不断深入地研究和探讨。
针对职业学校学生要到生产一线开展顶岗实习和教学实践活动的情况，教育部下发通知，要求加强中等职业学校学生实习安全管理工作。中职学生的专业实习是学生更好的掌握技能的“必修课”，对技能的锻炼、技能经验的积累、职业情感的培养具有重要的意义。然而，中职学生年龄较小，在实习安全中存在很多问题，针对问题要取有效的对策，切实保证实习质量。
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生源的特征
作为职业学校，生源主要来源于初中毕业，未进入高中就读的初中毕业生，年龄小，80％来自农村，家庭教育缺失，不少学生安全知识缺乏，安全意识非常淡薄，对于起居、用电、交通、医疗安全以及对应急反应、避灾等最基本的安全文化知识和自我保护技能严重匮乏。这样的生源特征给中职学校学生实习安全带来诸多不利因素。
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服装专业实习现状
我国职业教育起步较晚，又不同于普通高等教育，都存在办学条件差，资金短缺，招生困难，师资、教材、实验、实训条件不足等共性问题，尤其是在实验、实训的投入上，有些资金都用于尽可能多的购买设备，以满足于教学、实习的需要，很难有更多的资金用于实习场地的安全建设。更难按照企业的生产车间要求，建一个仿真式的生产车间，生产流水线，而这种仿真车间的生产流水线是学生实习的最佳场所。
基于这样的实习现状，应该采取相应的对应措施，以弥补和完善实习条件中的不足。
(1)服装实习安全事故的隐患。
①人身安全事故的隐患。
服装专业学生校内实习，接触到的都是车间的设备和工具，比如高速平缝机、熨斗、四合扣机等。学生在初学高速平缝机时，很难做到手脚一致，也就是很难用脚踩踏板来控制平缝机的速度，通常会用手拽布来控制，这一操作手很容易被针扎穿。使用熨斗也时常会把手烫伤。如果思想开小差，使用四合扣机，容易把手送进模具里以致受伤，这些都对学生存在人身安全事故隐患。
②设备安全事故的隐患。
中职学生在实习时，特别是新生实习操作高平车第一天的课程，总会遇到不同的甚至重复的违反操作安全的现象。学生在熟悉高平车的练习中，对高平车那种新鲜好奇感，随意摆弄，脚踩踏板过重，机针运转迅速，会导致断针、送布牙与压脚产生磨损等等问题。
(2)设备维护与保养问题。
缝纫设备的日常维护保养，能保证设备正常使用和使用寿命，关系到缝纫设备的完好率和使用率，实习成本的支出。在企业里每个操作者不进行日常维护保养，降低了设备的使用寿命和加工质量，直接影响到公司的经济利益。
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针对安全隐患所采取的措施
首先，加强实习安全教育。学校采取实习安全报告会、实习动员会、实习安全总结等多种形式，对师生进行安全教育，强调实习安全的重要性，不断提高安全意识和防范能力。学校举行实习安全报告会并邀请实践经验丰富的老师为学生上安全教育课，结合学生实际，通过实习羞装、技术要领、事故案例分析，从机械操作、用电等方面为学生讲解安全知识。
其次，落实实习安全责任制。学校制定了《生产实习安全管理制度》，明确分工，责任到人。实习指导教师在实习前组织学生学习有关安全管理规定，做好生产实习宣传教育工作；在实习中，指导老师重温每个实习项目的安全操作过程及要领，不急于让学生动手，而是按照教学要求讲清实习操作过程和安全要点，让学生有一个初步的认识，在学生动手操作之前，指导教师亲自示范操作，让学生看清和领会每一个操作步骤。学生动手时，指导教师手把手地教学生操作，并耐心纠正学生操作过程中不正确的动作和不安全因素，直到每个学生标准地完成该实习项目为止。实习结束后，实习指导教师做出安全问题总结，确保下次实习完全。学生严格要求自己，树立自我保护意识，增强自我管理能力。
第三，针对学生在以往学习课程中没有机械知识这一缺陷，学校专门开设了《服装设备使用与维修》这门课程，从高平机、包缝机、钉扣机、锁眼机、套结机、整烫台等服装常用设备、简单故障排除与维护等方面向学生做详细介绍讲解，尤其是高平机的使用，学校将高平机完全拆开，把所有部件展示给学生，这样让学生完全了解和熟悉设备的性能，有助于学生熟练掌握使用设备，大大降低了安全事故的发生。同时也把缝纫机的日常维护保养纳入教学中，学生学习对基本设备进行例行保养，一级保养，注意清洁、润滑。
第四，建立设备使用记录和安全操作流程章程。每一台设备的使用记录有利于对设备安全隐患的排查、及时进行维护、检修、保证设备在安全状况下使用，如避免出现漏电等现象。每一种设备安全操作流程需要学生严格遵守，严禁违规操作。如<四合扣机操作说明>：
(])开机后要试运行操作，以确定机器不会发生连续冲击现象。
(2)工作时要注意力集中，不能开小差。
(3)决不能为了加快速度而把保险杠拆除。
(4)要经常在带轮与主轴旋转处加润滑油。
(5)上下模使用后要妥善保存，以便下次使用。
第五，建立实习车间操作规程，如学校制定的《服装实训车间规章制度》：服装实习车间是学生学习、提高专业技术的重要场所。为了建立良好的实习环境，确保学生人身安全，特做以下规定：
(1)学生在上课铃响后，由任课教师带领进入车间，按分配好的机位就坐进行实习。
(2)按照教师要求的操作规模进行实习操作，做到人走机停，离开缝纫机马上关机。
(3)每天上下午分两次打扫卫生，学生实习使用的缝纫机要随时擦洗，保护好机器设备，各尽其责。
(4)车间设备责任到人，一人一机，机械设备如有损坏，丢失按校V物品赔偿管理制度>执行惩罚。
(5)进服装实习车间，不许携带火种。车间配备灭火器防止火灾发生。
(6)不许在车间追跑打闹。
(7)每周三实行大扫除制度。
(8)对实习车间每周综合检查一次。
(9)禁止其他班学生进入车间。
(10)在服装车间不许乱按电源，操作工具要按操作规程使用。
为了确保安全操作规程的实施，教师要学生完成一式两份的车工实习基本安全操作规程作业，一份学生留底，一份交给实习指导教师，使学生牢记安全操作规程，达到相互监督的作用。此规程的实行非常有利于实习车间的安全管理。
第六，建立与企业相适应的仿真车间和生产流水线。
服装设备高平机与辅助机的数量比例。电源接线采取吊挂形式，工位的前后左右距离等等，都按照企业的生产实际状况设置。
实训工作场所和过道须配备灭火器材，消防通道标志完备；有可能出现安全问题的地方须张贴安全标语或警示标牌；熨斗和裁剪用具须配备专用收存柜：场所须张贴安全操作规程要求：训场所须张贴禁烟、禁火标志。
建立车间急救员制度，每个班级选派几名学生参加应急救助培训，一旦发生突发事件及时、迅速进行自救，以减轻安全伤害程度，同时在车间相应明显处设置急救用品和药物，这样有利于安全事故降低最低。
第七，加强对实习指导教师的培训。
针对中职教育的课程改革，实现培养高技能人才的培养目标，就必须强化实践课程，培养学生的动手操作能力，使学生在校期间就已经能适应企业的工作流程与工作性质。为此，学校应加强对实习指导教师的培训工作，使其更好的担当起实习指导的工作，为切实提高实习教学质量打下良好基础。
利用暑期教师可以下企业锻炼，进入生产流水线，做一名企业员工，苦练技术，提高动手能力，体会一线工人的艰辛，同时也学习企业先进的管理理念，以及适合企业现代化生产的先进技术，让自己真正成为一名双师型教师。
在教学过程中首先提高自己的安全意识，培养自己操作规范，严格按照章程教学，正确使用电动缝纫机、服装专用设备，教学手势正确，以身试教。
安全具有一票否决权，实习安全对中职学生的生存与发展至关重要，良好的安全意识、正确的操作规范、突发事件的紧急自救是安全实习的重要保证。我们在实习中，教育学生一定要严守安全操作规程，使学生关爱生命、注重安全。围绕学生的安全实习工作有很多，如何有效合理地进行，值得学校及实习指导教师不断深入地研究和探讨。