【摘 要】
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教学目标:(一)、知识与技能目标:1.让学生学会辨别上、下、左、右4个新的方位,并能用这些方位来描述和判断物体的相对位置;2.能将自己所学的知识运用于生活,能初步在同一场所
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教学目标:(一)、知识与技能目标:1.让学生学会辨别上、下、左、右4个新的方位,并能用这些方位来描述和判断物体的相对位置;2.能将自己所学的知识运用于生活,能初步在同一场所辨认自己或他人所在的位置与方向;(二)、方法与过程目标:1.让学生能积极主动的参与认知过程;2.教会学生辨别上、下、左、右4个方位的方法;(三)、情感态度与价值目标:1.让学生体会位置与方向在生活中的价值,深化学生学习数学的情感体验;2.激发学生学习数学的兴趣,增强学生学好数学的信心,体会数学来源与生活,同时渗透交通安全教育和右行礼让教
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