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荷兰数学教育家汉斯·弗赖登塔尔曾说：“数学来源于现实，存在于现实，并且应用于现实，数学过程应该是帮助学生把现实问题转化为数学问题的过程。”这是对数学教育与生活两者关系的经典论述。《数学课程标准》实施建议亦指出：“教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生源于生活把所学的数学知识应用到现实中去，解决身边的数学问题，体会数学在现实生活中的作用。”