【摘 要】
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他本来应该有手的，他知道。大家都有手，只有他和几个小不点儿没有手——但是他已经成年了呀。因为这一点，他总是很忧伤。 他找到一位见多识广的老者，问道：“前辈，我为什么没有手呢？” “你真想知道？”前辈迟疑了一下。 “是的！” “那么，”前辈叹了口氣。“随我来。” 他们来到附近的一条水沟前。他看到，不远处有一些奇怪的东西：圆柱形的管子里散发出呛人的气体；水面上漂浮着黄绿色的油污，令人作呕；远处
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他本来应该有手的，他知道。大家都有手，只有他和几个小不点儿没有手——但是他已经成年了呀。因为这一点，他总是很忧伤。 他找到一位见多识广的老者，问道：“前辈，我为什么没有手呢？”
“你真想知道？”前辈迟疑了一下。
“是的！”
“那么，”前辈叹了口氣。“随我来。”
他们来到附近的一条水沟前。他看到，不远处有一些奇怪的东西：圆柱形的管子里散发出呛人的气体；水面上漂浮着黄绿色的油污，令人作呕；远处的垃圾堆成小山，浸泡在水里，周围苍蝇飞舞。
“这和我的手有什么关系呢？”
“我也不清楚。但就在这些东西混进水里后，才出现了没有手的小孩儿。”
“待在这里真难受，前……啊！”
“辈”字还没说出口，他就被捞了起来。
“妈妈！”小男孩儿高兴地跑到母亲身边，“我抓到了一只青蛙！”
“不过，它为什么没有手呢？”
教师点评
这篇习作很短，全文只有三百余字，写的话题也很普通，是中学生作文中常常会涉及的环保问题。但这篇文章读起来，却和大多数以环保为主题的作文不同，令人耳目一新。小作者变换了写作视角，不是从人类的角度，而是从一只青蛙的角度来写。而且，在结尾处用小男孩儿抓住一只没有手的青蛙来点题，既让读者恍然大悟，又引人深思，言有尽而意无穷。
（黄促奇）
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