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优秀教师是指在品行、学问、成绩等方面表现都非常突出的教师。教师的专业成长是教师在教学过程中能建立合理的知识结构,逐渐掌握专门的教育教学实践能力,并能有效地、创造性地解决教育教学领域中的问题。文中通过调查问卷的形式对吉林省Y县地区优秀教师的专业成长进行调查,从新手适应阶段、成长阶段、瓶颈阶段、成熟阶段对其专业成长规律进行分析,指出普通的农村小学教师要想成为优秀的教师一定要从专业理念、专业知识及专业能力方面进行自我提升。