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从知识到素养这一过程是复杂的。应基于生成的视野,凸显素养生成的非线性、复杂性等。知识观重建的视域下,知识生成为素养的策略至少包括以下三方面。一、重建知识的情境特征知识始终诞生在一定的情境之中,知识的情境性亦是知识自身所蕴含。"
知识生成为素养:知识观重建的策略
【摘 要】
：
从知识到素养这一过程是复杂的。应基于生成的视野,凸显素养生成的非线性、复杂性等。知识观重建的视域下,知识生成为素养的策略至少包括以下三方面。一、重建知识的情境特征
【机 构】
：
不详
【出 处】
：
小学教学研究
【发表日期】
：
2020年13期
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